“这里的一草一木、一砖一瓦，对于师生们来说，都是鲜活的历史，也是可触摸的记忆……”今天，一场“跨世纪的陶子对话”正在行知实验中学上演。
1932年10月1日，孟家木桥儿童工学团开学，陶行知将其取名为“山海工学团”。
90年荏苒时光、沧桑华年，宝山教育人不忘教育初心，在此隆重举行山海工学团创办90周年主题活动。
宝山是陶行知先生的第二故乡。90年前创办的山海工学团，开展了创造性的教育理念与创新实践，耘育了宝山“百年教育”的红色沃土。当天的活动分为“沐陶爱•赴山海”——陶行知雕像揭幕仪式和“承陶志•向未来”——“跨世纪的陶子对话”座谈会两个环节。
参加活动的领导和嘉宾首先参观了学校“行行至美”行知艺术中心，并在行知艺术中心广场参加了陶行知雕像揭幕仪式。
区委常委、副区长孟庆源与上海市教育发展基金会理事长王荣华同为陶行知雕像揭幕。
该雕像的创作者，系我国著名雕刻家盛杨老先生。91岁高龄的盛杨先生心中一直有一个愿望：制作一尊陶行知先生像，以志1945年至1948年在育才学校绘画组学习的经历，追忆与陶行知先生的师生情缘。盛老表示，今天的后人多是通过照片认识陶行知先生的形象，而他当年亲眼在育才学校的教室中、校舍中、广场中见过先生，如今想通过这份创作还原一个更真切、鲜活的先生形象。
在主题为“承陶志•向未来”的座谈会上，一场“跨世纪的陶子对话”共同忆陶学陶师陶研陶，也勾连起青青陶子的漫漫教育路，座谈会由区委常委、副区长孟庆源主持。
座谈会上，中国雕塑协会常务理事盛杨，以及来自江苏、安徽、浙江三地的教师代表通过视频方式，与现场的宝山区教师们一起，分享了对陶行知精神和山海工学团的学习心得与实践感悟。
宋庆龄福利基金会儿童艺术剧院原副院长吴建安、上海油画雕塑院原副院长赵志荣、上海市美术家学会会员秦连生作为行知艺术学院校友代表回顾求学期间在学校的往事，与行知教师之间的感人故事。
宝山区教育局团工委书记朱健、天馨学校教师潘逸玲、第二中心小学教师徐弘作主题发言。
宝山教育系统5位优秀青年教师代表也结合自己的工作，谈心得体会。
区委副书记陆奕绎在讲话中提出三点要求：一要永远保持对党和人民的忠诚之心，胸怀家国、铸魂授业。要筑牢根与魂，贯通知与行，铺好桥与路。教育不仅要给学生知识、给学生方法，更重要的是给学生视野，要引导学生形成大境界、大格局、大胸怀，要能够乘风破浪“开大船”。二要永远保持对教育改革的进取之心，躬耕不辍、笃行不渝。要引领时代精神，要融入社会发展，同时，也要善用各方资源来发展好教育。三要永远保持对教书育人的责任之心，扬青衿志、向未来行。“小先生制”作为陶行知先生独创的一种普及教育的方式和形式，要深化拓展“小先生制”知行合一、实践育人的特色。延展实施范围，使其成为全面育人的有益补充和有效辅助，推广成功做法，使其成为社会和谐的稳定依托和内生力量，加快制度探索，使其成为中国特色育人理论的重要组成和实践模式。
上海市教育发展基金会理事长王荣华围绕新时代背景下引领陶行知教育理论的新传承和新实践，提出三点希望。一要典范引领，构筑新时代师德师风建设高地。二要全域协同，构筑陶行知教育思想研究高地。三要知行合一，构筑教育改革与创新发展高地。把老一辈教育家留下的光荣传统和优良作风学习好、传承好，坚守为党育人、为国育才的初心使命，踔厉奋发、勇毅前行，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程中贡献教育的智慧和力量。
陶行知半身雕塑像由育才学校著名校友、原中央美院党委书记盛杨创作并捐赠。盛杨少年时代正逢抗日战争全面爆发，全家沿长江而上，逃难至陪都重庆。在北泉慈幼院度过了小学时光后，便来到了育才学校深造。正是在这里，盛杨遇到了影响他一生的陶行知先生。在陶行知先生“爱满天下”胸怀影响之下，盛杨用自己学到的艺术技能为人民服务，用行动践行着他的爱国热情和革命理想。
这尊塑像无不透露着盛杨对陶行知先生在育才时期的回忆。雕像右下的岩石与行知先生的半身像融为一体，既暗合了当时重庆育才群山环绕的地理特点，又显示出了行知先生为兴办中国近代教育坚如磐石的品格。盛杨还特意创作了课桌的一角，还原当时艰苦办学情况下校舍简陋的样貌，这份艰苦承托出塑像中陶行知先生坚定与淡然的眼神，体现出陶行知先生通过教育振兴国家和民族的希望与信心。
来源：周到上海 作者：袁征
