长宁区不久前获评成为全市首个教育数字化转型实验区。作为上海市首个教育数字化转型实验区，长宁区面对学校信息化建设与发展不均衡，打造“五通一屏”，建立数字基座激活数字生态。
昨晚，由上海教育报刊总社和上海人民广播电台主办的第29届教博会大直播，邀请到了长宁区教育局副局长鱼东彪，长宁教育信息中心主任应惜，上海市复旦初级中学校长湛宣进，介绍长宁教育数字化转型一年来的实践探索。
湛宣进指出，长宁区教育信息化经历了两个阶段，第一个阶段为信息技术辅助教学阶段，此阶段的信息基础并未改变原有的具体模式和流程。第二个阶段是数据驱动的教育阶段，即以数据要素为基础，统筹物理空间和数字空间的教育教学元素，实现育人全过程深度优化融合的教学模式。数字化转型就是数据驱动下教育教学的变化。
应惜介绍了长宁区数字基座的特色——五通一屏。“五通”即用户通、数据通、应用通、社会通、消息通。“一屏”是数字基座提供统一的工作台服务，实现应用访问与数据获取。对于“五通一屏”，湛宣进认为学校在两个地方感受非常深刻。
“长宁区对数字基座从陌生到学习理解、从接受到认识其重要性，进而享受基座带来的变化和变革。”鱼东彪总结道。近几年的区域项目评测中，大部分项目指标比较好。
目前，长宁区包括中小学和校外机构的106个教育单位已经全部开通了校区的数字基座，6000多名教师和近6万名学生的相关数据已经纳入了数字基座，相当于实现了数字化全覆盖。
数字基座使数据有了支撑，对老师的教学方式和学生的学习方式都产生了非常大的变革。
例如，数字基座使体育和体检从相对割裂转变为互联互通，实现了多场景融合应用。
湛宣进表示，数字化转型使教育教学产生了方方面面的转变。一方面，对于师生关系的转变最显著的是思想观念的转变，部分老教师从最初的排斥，到尝试体验过后心态越来越开放。另一方面是教学行为的转变，今年上半年学生居家线上学习期间，长宁区利用新平台最大程度地模拟线下教学环境，提升了在线教学的效果。
来源：周到上海 作者：朱晓芳 王常珏
