“我们策划一颗心愿树”、“我们让老师来寻宝”、“我们给老师发奖状”……
黄浦区蓬莱路二小的孩子们今天各出奇招，为老师策划了庆祝教师节的“秘密行动”。
老师被孩子们的爱深深感动，更和他们一起分享独立自主的喜悦、感受在真实情境中解决问题的满满成就感！
以往的教师节，一般都是由老师策划活动、学生来参加。可今年蓬莱路二小的教师节很特别，把组织开展活动的主动权完全交给了孩子们，他们成了活动的策划者、组织者和执行者。
怎样给老师更多惊喜？怎样更有创意？怎样才能更好地表达同学们对老师的节日祝福？……一个个精彩创意冒了出来。藏宝寻宝、抽盲盒、发奖状、心愿树……但同学们发现，要把这些创意执行到位，还真不容易。
三年级的刘一心同学报名担任了这次班级活动的总策划，她有过主持活动的经验，落落大方，对于上台演讲控场并不发憷。但头一回自己挑大梁主办一场活动，还真不是轻松的活。刘同学和同学们一起商量方案，确定了心愿树、写留言等形式，小伙伴们又分工合作，巧动心思，手绘了漂亮的背景板，把教室布置得漂漂亮亮的。
虽然做了充分的准备，但依然时不时有一些“小意外”，比如一位同学因家中临时封控来不了，所以需要马上做出替补方案，又比如现场同学们因为太兴奋，忘了喊原先约定的口号……这一切都很考验随机应变的能力，也让同学们直呼“让自己收获很大！”
而另一个班的同学则为老师们发了“奖状”，老师排成一排，笑着从学生手中接过满满的惊喜——“孩子们说我师者如光，虽微至远”“孩子们喜欢我的耐心陪伴”“我会继续给他们带来健康快乐”“他们希望我继续带着他们探索数学的奥秘”“孩子们说我既是老师，又是他们的好朋友”……奖状上用稚嫩的笔迹写下了对老师的祝福和感谢，也让老师们有了难忘的回忆。
四5班的陶晓燕老师则收到了孩子们自制的手工礼物，这让她惊喜连连。“疫情网课并没有冲淡师生间的感情，反而让纽带愈加牢固，这次的教师节活动，既是我们为重逢喝彩，也是对美好未来的展望，孩子们的每一份祝福，都让我印象深刻”，在她看来，让自己欣慰的，更是在自发策划组织活动的过程中，孩子们自主能动性的充分发挥。
在这个特别的教师节“秘密行动”里，孩子们被赋予了信任，他们在更大空间里，被激发了成长的无限可能，体验着自主独立所带来的喜悦与自豪。而老师们也在收获祝福与惊喜的同时，看到了孩子们身上的无限可能，许多老师都说，“孩子们长大了！”
来源：周到上海 作者：李星言
