10天！31个主题活动！参与人数累计2622人次！暑假尾声，徐汇区建襄小学的一群85后青年教师开展了“襄博士与小飞飞的快乐一夏”主题项目活动，今天顺利收官。
这项主题活动以体验非学科类活动为出发点，为学生搭建思想和情感交流的平台，建立起师生、生生间亲密的情感链接，也有效提升了85后青年教师的课程设计力与执行力。
如何从非学科活动中锻炼孩子们的综合能力？
暑假伊始，老师们便紧锣密鼓地展开了活动设计。大家立足学生生活实际、并结合自身特长确定活动主题，并挖掘整合学校活动课程、少年宫活动和项目化学习等内容进行活动设计，设计了“行走天下”“快乐运动”“艺术创作”“生活创意”和“劳动创造”等环节。
在一整个暑假里，老师们化身“襄博士”，孩子们就是快乐的“小飞飞”，这系列精彩多样的主题系列活动，让孩子们获取新知识，快乐过暑假。
在“行走天下”和“诗歌诵读”环节，孩子们跟随“襄博士”的脚步，领略古城韵味，陶冶历史情怀。他们线上品读经典诗歌，游览风景名胜，还化身小导游介绍景点，践行“读万卷书行万里路”。
在“快乐运动”环节，大家进行排球云端接力，长绳线上甩动，师生活动筋骨，活力满满；在“艺术创作”环节，孩子们有的拿起放大镜对准万千微小昆虫，有的拿起画笔记录下无数珍贵国宝，还有的空着双手变幻出无数惊喜，化身为昆虫观察家、时空旅行者和百变魔术师，用艺术创作点亮生活。
到了“变废为宝”环节，在襄博士和小飞飞们的奇思妙想下，运用灵巧的双手，动手制作创意玩具，节约能源、一个个不起眼的废品，成了可爱的环保小玩具。
其实，获得成长的并不仅仅是孩子。
对于这群“85后”教师来说，今年的暑期云端主题活动是他们的首次尝试，从前期准备、课程实施到圆满结束，“襄博士”们也有着自己的感悟和体会。
施欢老师就说，她意识到了在设计活动时要关注学生与生活关联，在课堂上积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，以后要进一步思考以后如何优化自己的课堂教学，帮助学生掌握主动获取知识以及运用知识的能力。
张佳琪老师则发现，孩子们都非常了解学校的体育文化，也都非常喜爱排球运动。在活动设计中，她也通过示范—练习—纠错—总结—再练习的过程，让学生在家和学校拥有一样的体验感，今后，她将好好继续研究如何更好地将线上和线下相结合，让学生能够通充分感受体育所带来的乐趣。
来源：周到上海 作者：李星言
