在上外双语学校正高级语文老师、教育部全国模范教师，上海市教书育人楷模樊阳看来，当今年上海中考作文题公布时，相信无论考生还是热切关注的社会各界，都会有较为满意的评价。
首先，本作文题关注学情，从本届学生实际生活状况出发，让学生有情可抒，有意可表，有事可叙。
本届学生四年初中生活，两次面临疫情肆虐，面对人生的考场，其焦虑与不安可以想见。作文题继续延续去年开始的导语加全命题的形式，并且导语的字数从去年的30字左右变为百字左右。从而让学生面临考题时，紧张焦虑有所缓解，又给学生在选材立意上有所提示。如同叙说一个小故事一般，从傅雷傅聪父子的通信引出”在成长的道路上，无论精彩还是平凡。顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。这段导语不仅降低审题的难度，还给学生联系自身生活提供思维导向。“成长的路上”意味着选材上贴近学生生活实际，平时家庭、学校、社会的各种学习、实践都可以纳入写作素材。
其次，本作文题引发学生读写结合，将名著阅读与自身生活做了巧妙链接，推进学生核心素养的养成。作文导语出自《傅雷家书》1955年3月20日上午的家信。而《傅雷家书》则是初二下语文统编教材第三单元主荐书目。新教材推进以来，如何在双减政策下，有效地推进整本书阅读，推进学生核心素养的养成，一直是大家既非常关注又有不少困惑之处。将书籍阅读与学生的日常生活有机融合，是问题解决的关键。让学生成为一个真正的“读书人”也是将整本书阅读纳入语文教学的初衷。本作文题启发我们，整本书阅读的真正意义，不是应试，而是引导学生发现书籍阅读的乐趣与重大意义，从而养成读书的习惯。
此外，本作文题符合新课标精神，新课程标准要求“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”长期以来，怎么激发学生在作文评测中，抒发真情实感，并力求有自己的创意，同时保障作文的综合评价功能，一直是初中作文教学的难点。考试的功利性甚至在一些师生那里一度代替了写作情感真实性的原则，完全违背了立德树人的教育方针。本作文题通过傅雷写给傅聪的话:“人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑……”巧妙地针砭时弊，批评“不要输在起跑线上”这种背离生活与教育本质，制造内卷的极端功利性观念。
同时，主题干“这不过是个开场”通过判断句式和“不过”这一语气副词，态度鲜明地告诉世人，无论眼前怎样的结果，都是漫漫人生中一个“开场”——而这是深陷应试功利氛围中学生们最想表达的心声。
在樊阳看来，成长是终生的。无论考生，还是家长教师，中考作文的书写不过是教育。
来源：周到上海 作者：李星言
