作为现代化科学教育的代名词，科技教育的重要性不光在于传授学生确定性的知识，更在于引领他们把知识内化为其认知世界的方式，并学会运用知识以应对世界发展的不确定性。疫情席卷全球的今天，科技教育的意义更凸显出非凡的意义。
为向学生普及科学知识，鼓励广大学生关注科技创新、弘扬科学精神、共享创新成果，从而进一步全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的创新人才。近日，上海市刘行新华实验学校开展了以“科技创新，奋斗有我”为主题的校园科技节暨科技嘉年华活动。
本次活动包括科普知识竞赛、天文科普专题讲座、未来交通工具比赛、科幻画评比、植物大识别、未来之城科技节板报评选、科技嘉年华游园活动等丰富内容。活动现场，一个个欢快的小身影跃跃欲试，各类活动充分激发了学生们对科技与艺术的兴趣和热情。
值得一提的是，在本次科技嘉年华活动上，刘行新华实验学校中学组的陆云薇、侯佳伦、李文哲、陈子悦、周佳雯、肖仪潇，以及小学组的崔姝菡、沈子骐、吴雨阳、严卓炫、王璟萱、陈郁珊等12位同学，展示了他们在“2021—2022年度‘未来之城’上海区域展评”活动中的获奖作品。
作为起源于美国的经典项目制(Project-based Learning)教育活动，“未来之城”活动面向全球中小学生，要求学生以团队为单位，通过项目制的学习方式，设计一座未来 100 年后的城市，而最终的城市设计过程和成果，需要通过项目计划书、城市描述论文、城市物理模型、展示答辩等方式进行展示。2021—2022年度的活动主题为“无废城市”，因此，基于“绿色、环保、低碳”等理念，小学组和中学组的同学们通过不同的方式设计出了他们理想中的未来城市。
取得如此成绩绝非偶然，近年来，作为宝山区劳动教育基地，刘行新华实验学校不断完善劳技教育的硬件条件、扩大劳技教育的活动领域、提升劳技教育的科技含量、丰富各类劳技制作实践活动，将劳技教育活动开展得广泛、深入且持久，学生们能够在动手动脑的过程中学会劳动、体验成功、感受创造、发展个性。学校不仅成立了科技、劳技教育领导小组，制定了有利于发展劳技教育的各项制度和计划，还有组织、有计划地开展诸多课外科技、劳技活动，工艺木工制作、机械木工、头脑奥林匹克、机器人车模、无线电测向等课外科技、劳技兴趣小组，为不同爱好的学生提供了多种选择的途径。劳技特色教育俨然成为了刘行新华实验学校特色教育的一张响亮名片。
随着刘行新华实验学校2021年校园科技节的落幕，各项成果展示活动告一段落，然而，师生们对于科技的创新与探索不会止步。科技浸润童心，创新筑梦成长。
来源：周到上海 作者：朱梦雪
