在11月1日召开的第四届世界顶尖科学家论坛“开放科学”主旨会议上，曾获1986 年图灵奖的约翰·霍普克罗夫特带来主题演讲《开放科学：科学传播与人才培养》。约翰·霍普克罗夫特在2017年当选中国科学院外籍院士、先后在北京大学、清华大学、华中科技大学等高校开展教学和科研合作，他指出：
“如果我们要改变人类的未来命运，就需要培养科学人才”。他指出中国有全球20%的人口，要发挥中国人才的作用，关键是要提高高校教育质量。
约翰·霍普克罗夫特建议中国高校把评判指标改为（提高）本科教育质量。“一些中国高校已经能够培养非常高质量的本科生，但是数量还不能满足国家需求，我们必须建立一套体系，让教职员工更好的从事教育工作。”
约翰·霍普克罗夫特指出，要建立新的评价体系，就包括课件是否新、老师学生是否互动、老师对课程了解多少等。
他指出，进行教学评估时，关键要是帮助老师更好地开展教学工作。
约翰·霍普克罗夫特分享了自己在学校调研时的一段经历。他曾经旁听一位教师授课，讲解数学公式。一开始，同学们听讲都很认真，但老师讲解推导过程超过20分钟后，许多同学就分心了。霍普克罗夫特向老师建议，可以简化推导过程，而将重点转到介绍公式为什么重要、有什么实际应用等，这样学生能从更直观的角度去理解和记忆。
他说，之所以要说这个案例，他要强调自己与老师讨论以帮助老师更好开展教学工作的过程，形成这样的探讨机制才是关键。
来源：周到上海 作者：唐玮
