不大的教室里，16名孩子，伏在桌子前，在一名老师的指导下，细致而耐心地“摆弄”着面前的印石、纸锦、拓包、墨、中刷、砚台……
这幕“古朴”而“诗意“的场景，发生在松江区小昆山学校里——日前，中华优秀传统文化“篆刻进校园”活动在小昆山学校举行。活动包括“篆刻进校园”教学研讨会、255幅出自上海大、中、小学生之手的篆刻作品展和一堂边款拓制课。
“篆刻进校园”活动由上海市艺术教育委员会和松江区教育委员会主办，目前已经开展三年，每年都会举办展览，今年是展览第一次走进小昆山学校。
展览现场，很多学生老师去现场欣赏篆刻作品——当天细雨绵绵，举办篆刻展览的小昆山学校，更是充满了诗情画意。
现场观展的同学表示，这些展出的篆刻作品让人大开眼界——原来石头和简单的文字竟然可以搭配的这么美。
在课堂上，16名同学通过老师教授，掌握了印章拓片的制作技能，制作完成了一张字口清晰、着墨均匀的乌金拓片，并安排章法布局，创作出一张含印花边款的印章单片作品，合作完成初步印屏。
“先用胶水均匀涂抹在石头上，再用餐巾纸把多余水分吸干，贴上一层薄膜，用中刷刷，再用复写纸刷，最后把拓包沾上墨，轻轻地粘上去。“说起篆刻，六2班的黄浩然娓娓道来，据悉，他已经学习篆刻两个学期了，对这门课程很感兴趣，父母也很支持。
“这是传统技艺，学习它，觉得自己对传统文化多了一份了解。还有一个好处就是，自己通过学习这门技艺，做事情也变得更有耐心，更加专注了。”黄浩然笑着说道。
八年级的王君浩则透露，篆刻时，他会想起童年：
“小时候看家周围的工人摆弄石头，觉得很有趣，也学着摆弄起来；长大后通过篆刻跟‘石头’再次接触，感觉回到了童年一样。同时，这门课让看似遥远的一项传统技艺，来到了我们学生中间，让我们可以和这项技艺零距离接触。”王君浩说，每次篆刻，内心都充满了平静与快乐。
“边款拓制是很难操作的。要沾多少墨？手感能体验精准吗？会糊掉吗？这些如果没把握好，都是容易把作品毁掉的。”篆刻指导老师王萍表示，边款拓制是属于比较难的篆刻类别，需要操作者极强的耐心和细心，才可以把作品做好。
作为篆刻爱好者，王萍已经拜师学习篆刻多年，如今在小昆山学校教授篆刻，另有一名爱好篆刻的老师，也加入了教授篆刻的队伍。
“传统技艺一定要传承下去。篆刻是非遗项目，但不像剪纸的传播面比较广，学习篆刻的人还是少数。但这个活动，可以让很多学校有启发——原来还可以开办篆刻课，让学生们学习篆刻！最终可以进一步在校园里推广篆刻。我教孩子们篆刻，也并不是让他们成为篆刻家，而是让他们对篆刻产生兴趣，进而丰富生活，提升个人素养。这也是一份文化传承吧！“王萍说道。
上海著名篆刻家朱晓东先生在研讨会上表示，希望“篆刻进校园”活动能让孩子们知晓篆刻，让一部分孩子爱上篆刻，“然后通过选拔人才，让有潜质的孩子走上篆刻艺术发展的道路”。
来源：周到上海 作者：乔一萌
