“得知我们最爱的‘云朵妈妈’得到了‘时代楷模’的称号，我激动极了！”昨晚，上海市黄浦区卢湾一中心小学四8班李子唯告诉周到君。
该校校长、教师吴蓉瑾被授予“时代楷模”称号，这个消息让她的学生、家长、同事、朋友以及许许多多人欣慰。
李子唯同学告诉周到君，“想起每天走进校园，第一眼就能看到我们的吴校长，我总是亲热地叫上一声‘吴校长好！’，她也总会笑眯眯地望着我说‘早上好’；想起是她开设了‘云厨房’，让我做了人生中第一份蛋炒饭。爸爸妈妈尝了我带回去的蛋炒饭，简直不敢相信是我做的呢！还想起她曾给我们上过的情感教育课，我们一起说着，笑着，沉思着。我永远记得她那温柔的眼神，说话时轻柔的话语，让我觉得心里暖暖的，甜甜的！”
奥运冠军邹市明则率领团队，为卢湾一中心小学提供了体育训练活动，他始终记得，吴蓉瑾一直说，学生的身体健康是第一位的，“当时她找到我，希望我能够将奥运精神带到学校，看着她诚恳的表情，我被打动了；她说卢湾一中心的孩子在毕业前一定要学会1到2项运动技能，听到她把体育放在那么重要的位置，我瞬间感受到了作为一名体育人的骄傲。平时她对教育工作的上心，对学生的关心，对事业的专心，让我感动。”
而静安区中山北路小学教师姜闵朗，曾是吴蓉瑾的学生。当她看到新闻后，情不自禁写下一段话：
是您鼓励我拿起粉笔，在黑板上写下赞美的话语，表达内心的爱意；是您用贴心的礼物，让我知道原来发带应该与衣服的颜色相配；是您给予我信任，让默默无闻的孩子成为学校活动的小主持；是您一字一句的教诲让我爱上朗读、爱上语文，成长为一名人民教师……与您重逢的那一刻，我无比激动，无比感恩。彼时，您是班主任，我是小学生；此时，您是吴校长，我是姜老师；我将继续追寻您的脚步，做一个勤奋努力的人，做一个爱的分享者、传递者！”
虹口区第二中心小学校长郑琰，则是吴蓉瑾带教基地的学员。在她看来，“教育是一朵云，推动另一朵云的事业”，在吴蓉瑾的引领下，郑琰所在的虹口区第二中心小学也有一支这样的红色宣讲团，讲述四史故事，讲述印章（该校为上海市篆刻进校园试点学校）里的红色记忆，让学生在掌握中国传统技艺的同时，能成为中国文化的传承人，“愿云朵妈妈推动更多的云朵，让教育的明天更加绚烂”。
奉贤区江海第一小学曾受卢湾一中心小学委托管理，校长褚红辉回忆，在四年的结对时间里，吴蓉瑾将她先进的办学理念、优质的教学资源注入了这所老校。“托管期间，我们始终面对的是一位无私、大气的优秀校长。面对我们这所农村学校，不管是从优质教师资源的输送，还是学校的文化建设、课程建设、师资队伍建设、甚至是我们的项目建设，她都是全力以赴。包括对学生文化活动、社会实践，吴校长也是鼎力支持，为的是让农村学校的学生也有一个快乐的童年”。
陆晢文则是上海师范大学汉语言文学专业2019级师范生，在她眼里，当一名老师走上讲台，便成为了一道光，不大也不亮，却足以照亮这方寸之地，而吴蓉瑾是一道光，“她能叫出全校所有学生的名字，可以关注到每一个学生的情况，细心观察，因材施教，将爱传递给每一个学生……曾经的我沐浴在老师们的爱中长大，高考后选择了师范专业，努力想要成为一名“四有好老师”，希望能够将这份爱永远延续下去！”
而在教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教授代蕊华印象中，吴蓉瑾是教育部中学校长培训中心长三角中小学名校长高级研究班的学员。她是孩子们眼中的“云朵妈妈”，是同行眼中的誉满全国乃至全球的“大”校长。在培训中心学习期间，她既是学员又是导师，不断提升自身理论学习能力、政策解读能力、领导学校改革能力的同时，积极参与培训中心组织的乡村教育振兴活动，帮助更多学校优质发展。吴蓉瑾引领的学校改革项目不仅体现了对时代脉搏的准确把握，也彰显了教育家型校长应有的情怀、思想、能力、作为。
上海市教卫工作党委书记沈炜表示，中宣传部授予上海市黄浦区卢湾一中心校长吴蓉瑾老师“时代楷模”光荣称号，这是对她扎根基础教育、潜心教书育人、真情呵护孩子们身心健康和全面发展的巨大褒扬，也是对全市32万余名教职员工的有力鞭策。上海教育系统一定要大力宣传吴蓉瑾老师视学生如亲子的大爱情怀，教育引导全市教师向“时代楷模”学习，把理想践行在学校教育岗位上，把信仰落实到课堂教学中，把桃李满天下作为人生最大荣耀，把青出于蓝而胜于蓝作为人生最大幸福，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个时代交给学校和教师的根本命题，培养好又红又专、全面发展、身心健康的社会主义建设者和接班人。
市教卫工作党委副书记、市教委主任王平表示，吴蓉瑾获中宣部授予“时代楷模”殊荣，这不仅是吴老师个人荣耀，也是上海教育系统的荣光。上海一定要以全面落实教育“十四五”规划和启动实施教育综合改革国家示范区建设为契机，坚持把打造一支“四有”好教师队伍作为教育事业改革发展关键环节，把办好每一所学校、教好每一名学生、成就每一名教师作为办学的价值追求，把师德师风建设摆在首要位置，把促进教师专业发展作为核心任务，把为教师创造人文化的教学工作环境、人情味的校园生活氛围作为重中之重，不断提高教师地位待遇，持续健全教师荣誉体系，让教师成为令人羡慕的职业，集聚优秀人才培养更优秀的未来人才，夯实教育发展基础和城市长远发展根基。
来源：周到上海 作者：李星言
