特色普通高中如何撬动并带动普通高中育人方式转型？普通高中基础教育与特色教育如何互通相融？
近日，上海市第四批特色普通高中授牌命名大会暨上海市推进特色普通高中建设项目培训会在徐汇中学举行，第四批入围的分别是徐汇中学、上海音乐学院附属安师实验中学、华东师范大学附属枫泾中学。
目前，本市已有12所学校被正式命名为特色普通高中。
特色普通高中享有自主招生权
在授牌命名大会上，徐汇中学、上海音乐学院附属安师实验中学、华东师范大学附属枫泾中学三所学校校长分别以《传承汇学文化 创建科技特色》《以音乐之名 铸就学生梦想起航》《物尽其用觅资源 素养培育扬特色》为主题作教育特色分享。
根据《上海市推进特色普通高中建设三年行动计划(2016-2018)》，“上海市特色普通高中”是指能主动适应上海城市功能定位、社会和地域经济发展以及学生发展的需求，有惠及全体学生、较为成熟的特色课程体系及实施体系，并以此为基础形成稳定独特办学风格的普通高中学校。
简单来说上海市特色普通高中参照市实验性示范性高中政策办学，在自主招生、特色师资队伍建设、设备配置和经费投入等方面参照市实验性示范性高中相应政策。
市特色普通高中和市实验性示范性高中一样，享有自主招生权，可以招收符合学校特色发展、在某方面有特长的学生，在2019年中考政策文件中官方就注明了“市特色普通高中可安排不超过20%的招生计划用于招收自荐生”。
徐汇中学：科技特色办学
近年来，徐汇中学始终致力于面向未来的科技特色办学的实践模式创新。
学校强调办学办文化，提炼出“汇学”学习文化的四境界，尤其是创新的课程文化、做学问的科研文化；办学办课程，传承中国校本课程发轫地，尤其是实施丰富多彩的创新教育课程，为未来把学生培养成工程师、科学家奠定学识学力基础。
徐汇中学突出科技创新的办学思路，创建校园“研究场”，以工程素养培育的科技创新课程群建设为抓手，以中学为主导，整合9所大学、3家中科院科研所和6个高科技公司的教授和高工为我所用，创建校园研究场，开发了高端的“2+X”工程类课程群（科技类32门、艺术类24门、体育类20门），倡导“探究式学习”模式，实施“跨学科”教学实践，实现了“三主”作为，即 “中学为课程主导、中学教师为课程实施主体、中学生成为研究主人”的创新实践目标，培养了一大批特色复合型教师，师生获奖颇多，使学校成为名副其实的科技特色中学。
上音附属安师实验中学：音乐与沪剧教育
在上音安师实验中学，有极具特色的校园文化建设和极有亮点的“零距离全息声学习场”，音乐魔法坊、拟音录音坊、视听体验坊、音乐制作坊、声乐艺课坊、非遗采风坊、人文乐动坊、安全学习坊、秘密花园坊及AI音乐坊“十大音乐创享坊”完备且一流的教育教学设施，让学生们耳目一新。该校的音乐教育与沪剧教育，也是办学特色。
华东师范大学附属枫泾中学：美育特色
华东师范大学附属枫泾中学始终坚持以“审美育人，成就美好人生”为办学理念，历经“起于美术、承于美育、转于审美素养、合于大艺术育人观”四个发展阶段，逐渐摸索出一条“审美素养培育”特色探索之路。
近几年，华东师范大学附属枫泾中学通过各项美育工作有条不紊地开展，促进学校在科技、体育、文化等各个领域的全面开花结果。近三年中，学校共获得国家级奖项152项，市、区级奖项或荣誉1046项，涌现出一批全面发展的优秀学生和德艺双馨的优秀教师。
学校先后获得“全国美术教育先进单位”、“上海市文明单位”、“上海市艺术特色示范学校”等荣誉称号；在特色学科的带领下，学校的影响力日渐扩大。
来源：周到上海 作者：李星言
