11岁小学毕业，16岁考入大学，20岁的王姮在今年成为同济大学年纪最小的博士。几天前，她带着憧憬与梦想进入了向往已久的校园，成为2020级7511名研究生新生一员，习惯了“加速度”的小王，刚刚报到便钻进了实验室……
与时间赛跑着学习成为“小”博士
王姮的“加速度”始于小学。
一年级时，王姮就因为成绩优异，直接跳了一级，临毕业时又在老师的鼓励下，申请报考新乡市第一中学少儿班——河南省超常教育实验班。11岁起，她便开启了5年时间读完初高中6年课程的生活。
汇聚了省内学习能力超群的一批孩子，王姮还记得，刚刚进入儿班时，明显感觉到了课业压力加大、教学进度加快的紧张，经历了相当一段时间的适应期。
“好在老师同学们营造的学习氛围比较浓厚，之后就慢慢调整过来跟上节奏了。”年纪尚小的王姮，已经懂得用积极心态去面对遭遇的问题。
16岁那年，王姮顺利考入大学，大学生活基本奔走在宿舍、实验室和自习室之间，寒暑假也都泡在实验室里。
从大一开始，她便活跃在大学生生命科学竞赛的平台上。在决赛需要全天备赛的阶段，还是尽力调整出上专业课的时间，在学院和教学楼之间的两点一线狂奔。
“那时候赶资料常常一赶就是两三点，第二天早上七八点冲个凉水澡提神就继续工作了。”
对学习的执着换来的是优异的成绩。
本科期间，王姮的成绩排名保持在年级前5%、GPA4.19，四年间专业课成绩排名年级第一；获得大二学年国家奖学金、多项校级单项奖学金；大学生生命科学竞赛连续两年作为负责人带领团队获得国奖。
最终，年纪小小的她获得了保送同济大学生命科学与技术学院直博的资格，未来的五年多时光，将在同济展开全新的学习生活。
熏陶与榜样的力量让她执着追梦
进入同济大学，和王姮一样高兴的还有她的父母。他们感慨，孩子这些年待在实验室追逐梦想很少回家，期间的付出总算有没有白费。
成长在双教师家庭，王姮说，父母常以言传身教帮她养成专心学习的习惯，但从不强迫她去学习，更多是“放养式”的引导，安排学习计划、制定学习目标都由她自己主导。
当实验中遭遇瓶颈情绪消极，王姮的妈妈更希望孩子自己做判断、为选择的道路负责：“到底是自己想做实验；还是因为别人的说法，如果是自己想做那就坚持做下去，如果不是那就不要勉强自己。”
受家长医学专业的熏陶，王姮从小就对生物和医学的大方向产生兴趣。少儿班的第一堂生物课带她进一步打开生物学的大门，而同为新乡市第一中学少儿班出身的何碧玉学姐，给了她很大的榜样力量——这位曾经的14岁全省高考状元，当年选择的正是生物方向的专业。这与王姮的愿望不谋而合，也使她更坚定了目标。
许多人想象中十分枯燥的实验在王姮看来非常有趣，她认为通过实验验证自己的猜想是一个“有意思”的过程。重复的实验步骤不免让人感到繁琐和无聊，对此，王姮选择耐心面对，无论是专心数实验次数的“自我消遣”，还是仔细思考之后实验步骤的“自我沉淀”，都是她对专业和学术的热爱。
分享时间管理方法期待更多收获
作为“00后”博士生，王姮分享了自己的学习方法和平衡之道。
“在成长过程中让我最受益匪浅的习惯是‘专注’。”一旦开始做一件事，王姮便会集中精力，心无旁骛专心应对，面对大量的知识记忆需求，她发现先理解再记忆，比直接背诵的效果好很多。
习惯了忙碌的她，为了把有限的时间高效利用，还研究了许多时间管理方法，比如推荐GTD工作法——记录下来要做的事，然后整理安排并使自己一一去执行，贯穿收集、整理、组织、回顾、执行几个步骤。
学习之余，王姮喜欢通过画画和看动漫，让自己劳逸结合：“我觉得重点是提高自己的效率，先完成学习任务，这样省下来的时间就可以做一些自己喜欢的事。”
她着重强调休息时间的安排，提倡大家避免在手机信息瀑布流中耗费太多时间，既没有学习，也没做成喜欢的事。
带着对干细胞分化的研究方向充满探索的欲望，她来到了同济大学，进入高绍荣老师的实验组。高绍荣老师是同济大学生命科学与技术学院院长，研究方向正是王姮感兴趣的早期胚胎发育、体细胞重编程与干细胞的分子机制与转化研究。
“云观赏了很多次阿济的樱花，现在我终于来到了这里。”走进梦想之地，王姮兴奋不已！刚刚报到完毕，她就迫不及待穿上白大褂走进实验室，跟着师姐学习实验操作。
她希望在不久的未来，结识更多优秀的人，在有限的时间做更多有意义的事。
来源：周到上海 作者：庞菁涵
