WE观长三角，用镜头连接未来。今天（9日），新闻晨报&周到举办的第二届未来媒体人创意实践活动决赛题揭晓：《2020，我们一起上网课》。
与此同时，决赛入围选手名单出炉。其中，宝华二唐艺桐的《冬行彩云之南研学之旅》、立达中学沈成磊的《与你聊聊小区垃圾分类》成为"人气王"作品，在“周到上海”客户端上分别获得1.5万、1.3万的点赞数。
这些初赛优胜作品，经历了怎样的打磨，背后有怎样的故事？记者对此进行了采访。
孩子们这样制作战“疫”作品
因为疫情，第二届未来媒体人创意实践活动的初赛作品的提交，推迟了两周。同时，名师名校长们鼓励孩子们宅家改变思路，寻找身边的战“疫”正能量，进行创作。
有孩子在《手机改变的生活》（出题人：复旦新闻学院副院长周葆华）、《我家的新闻》（出题人：民办立达中学校长盛雅萍）的大标题下，创作了战“疫”新媒体作品；也有的孩子直接以战“疫”入题。
“Wuhan is a beautiful and prosperous city.”（译：武汉，一个美丽繁华的城市。）
一口流利的英语，不快不慢的语速，上海华二宝山实验学校7年级许泽芃的作品视频，用“英文朗读+中文字幕”的方式呈现出来。
画面从武汉、细菌、戴口罩的人群、到医护人员和外国友人为武汉加油打气的祝福，像是一部微电影。
许泽芃的视频中结合了新闻报社和中国日报的新闻，还有B站上找的素材。另外视频中有一个武汉的全貌镜头，是许泽芃以前自己拍摄的航拍视频。这段视频已经在手机相册里存了很久，没想到可以在此次未来媒体人活动中用到。
修改、调整，撰写英语配音稿，不断地修改，达到最佳。一旦发现喷麦、衔接不自然，许泽芃都会删去原来的录音音频，重新一遍遍地录，直到满意为止。
疫情发生前，中科院上海实验学校7年级王怡晨原本想拍一个属于家乡嘉定文化的短视频，向大家介绍嘉定的人文和历史。疫情爆发后，她关注每天疫情增长的人数和治好的人数，于是想到制作与疫情有关的视频。
1分09秒的视频画面中，出现了菜市场、社区、药房等场所，记录了社区工作人员、医生、快递和外卖等人员，在疫情期间依旧走街串巷坚守在各自岗位上的状态。
王怡晨外出拍摄视频时做好防护，分多日陆续拍摄生活点滴。超市买菜、药店买口罩、小区封闭式管理方方面面，还拍摄了保洁员叔叔日常消毒，医生上门做隔离的场景……零星算下来，她用手机拍了大大小小20多段视频。
民办沪东外国语学校4年级乔子腾则制作了一份“新型冠状病毒大数据”电子小报，视频经过三遍反复录制，才基本完成了音频和视频的匹配。上海协和双语学校3年级的于靖函，《防疫小卫士的一天》完整展现了宅家防疫的一家四口如何度过健康又安全的一天。明强第二小学鲁毅晨通过一组绘本《不一样的鼠年》，来表现这个寒假不能出门、宅家防疫。
除了战“疫”，《被手机改变的生活》和《我家的新闻》中还有许多其他题材的优秀作品。
例如，嘉定区古猗小学2年级罗奕希将过去没有手机时的生活和现在有手机的生活进行对比，58秒的视频里全家人都出镜，拍摄花了4个小时。宁波外国语学校8年级的纪澈和房玥含，把镜头对准家人。纪澈视频作品中展示了家人曾经用过的手机，诺基亚、华为、苹果……提醒大家抬起头，远离手机一段时间，发现生活中不一样的色彩。而房玥含则以家中新添二胎为主题，拍出二胎政策给普通家庭带来的变化。上海市民办立达中学8年级的沈成磊，对学校附近2个小区的垃圾分类情况，进行实地调查，获得1.3万的点赞数。
在长三角，开启研学之旅
受疫情影响，这个假期，不少孩子们只能宅在家。《因地制宜，来一场不一样的研学旅行》（出题人：温州大学城附属学校副校长连旭萍），《富庶长三角、美丽长三角、人文长三角》（出题人：苏州黎里中学校长潘卫苹），这两道初赛题怎么答？
记者发现，孩子们有的在放假一开始就出游，并拍摄制作了未来媒体人的视频作品；有的用了以往的视频、照片；还有的转化了思路，做了”探究性旅行“、”云旅行“，作品颇有亮点。
“自己生活的地方就是在长三角地区，在长大过程，会感到身边的环境在变化，越来越有现代化的气息，觉得很自豪。”上海市彭浦初级中学8年级倪乐怡，这次选择“云逛长三角”。
她从网站关于长三角的网站搜集材料，从经济、环境、人文、发展等几个方面展示该地区的独特魅力。
2018年下半年，倪乐怡就开始学习视频制作，多次为学校和班级制作视频，从中也在不断地提高和学习，iMovie、爱剪辑等剪辑软件已经驾轻就熟，倪乐怡选定好的角度后，自己上网搜集相关视频、图片、文字和音乐，组织剪辑。
“这次的选题让我更好地了解到了中国长三角这几年的变化，增长了见识，也从中会做更好的视频。”
七宝明强小学5年级章子辰，在网上收集有关疫情的材料，1分钟的视频用了新闻素材剪辑完成。
疫情发生后，章子辰以研学的态度，每天和家人一起观看、交流有关疫情的新闻，收集、引用人民网、中国民航网、潇湘晨报等新闻素材，下载后剪辑制作了视频。
视频里有医护人员、军人出征前往武汉一线战役的画面，也有火神山医院10天内拔地而起的画面，还有更多人群为战役服务站岗的画面。
同样选择研学探究之旅的，还有长宁区天山第一小学的姚顺益。
“很小的时候，我就了解到全球变暖、海平面上升会让大量的人无家可归……”姚顺益想，如果我们的城市，能像毛巾一样吸水、拧干，那么不是就可以抵抗海平面上升的威胁了？
上海的临港新城是首个国家级海绵城市试点地区，“海绵计划”和“毛巾方案”很像啊！姚顺益决定去一探究竟，第一次接触调研报告，利用问卷星回收到300多份答案。
为了探究城市现有的路面吸水性，姚顺益跑了许多地方做实验，小区绿化带的草、地长宁路塑胶步道、小区楼下的泥砖混合地面……
姚顺益说，语文课上学习的文字写作、数学课上的思维训练、科学课上的实验法，对课外探索起到了很大的帮助。
在研学之旅的作品中，出现了本届初赛的最高“人气王”——上海民办华二宝山实验学校7年级唐艺桐。作品《冬行彩云之南研学之旅》获得1.5万点赞量，初赛作品在周到客户端上进行10天展播时，唐艺桐分享给亲朋好友，发动大家来支持。
对学业负担，孩子有话说
学业负担到底重不重？为了答好上海市实验学校校长徐红出的这道题，参与初赛的孩子们，踩点了教育机构、制作问卷表、收集多方意见。
他们不仅对学业负担有自己的理解，还给出了减轻负担的建议和措施，有的还提出，“主动有效地学习，让学业不再是负担”。
复旦五浦汇金烨承和另外6名同学组成了浦一小队的成员，利用假期时间，先前往青浦区融媒体中心进行参观学习，随后在青浦图书馆以及新东方教学机构两个点，就学生学习负担的相关主题对市民进行采访。
从拍摄时采访陌生路人到分工协作再到后期大量素材的取舍和编排，小组成员的社会实践能力与勇气得到了锻炼，孩子们也了解到了记者这个职业的独特魅力。
金烨承说，去年参加过未来媒体人第一届的比赛，后来又参加了全国青少年科技影像节，之后，家里专门购买了索尼微单和镜头，这次拍摄就使用了这些设备。
“我和儿子会一起去学习PR和AE（视频制作软件）的使用，我会花更多的时间去看视频教程，学会了以后集中教给孩子，能节省他不少时间。”金烨承的爸爸成为他学习视频剪辑路上的好“同学”。
民办立达中学6年级的张鑫烨、李秭菁、曹晨铭也做了关于学业负担的调查，他们给自己的视频作品命名为《重与不重》。
“每天六点二十起床，四点半下课，回到家已经五点多了，做完作业，大约就到十一点了！”小组成员发现，许多同学的学业负担除了来自学校的部分，还来自心理上害怕考试考不好，进不了好的学校。
确立好选题后，大家通过电话、微信，视频、录音和面对面采访等方式调查了97位学生，分别是来自于上海民办立达中学、上海市世界外国语中学、明珠中学、格致中学，敬业中学、上外附中等学校的学生。
“我们是六年级学生，所以大目标群体定位在六年级和七年级的学生，比较有共鸣。”他们选取几位作为拍摄对象，由小组成员分头进行采访。
民办打一外国语小学4年级学生霍景岳采取了问卷调查的方式进行研究。
“课业负担这个话题最有发言权的是我们小朋友自己。想要知道小朋友们自己是怎么想的，最好的方式就是调查。”在家人、老师、同学、朋友、邻居的帮助下，霍景岳一共收到了1767份调查样本。
霍景岳她告诉记者，所有的调查内容都来自于小朋友之间聊天。拿到调查结果后，最让霍景岳印象最深刻的是“母亲对课业负担感知度的影响程度”。
“我的同学、朋友也都是这样认为的，妈妈要比爸爸鸡血得多！”霍景岳的调查里不仅有数据的严肃，更有孩子眼光下的童真。
来源：周到上海 作者：庞菁涵 杨青霞
