当代初中生应该有怎样的社会实践？又该如何通过社会实践切实提高综合素质？
2月24日下午，一场围绕初中社会实践工作如何开展的头脑风暴在上海市青云中学激荡。
在青云中学校长尹珍梅看来，学生应该走出去，真正读懂社会，按照“立体化”课程的架构，设立系统的职业体验课程。
大宁国际学校张颖书记提出，以党建带团建，以社会实践为载体，以厚植红色基因为核心目标，在这个成长的关键阶段，让理想信念扎根孩子心底。
上海田家炳中学的王丹暘老师分享了他们在初中阶段进行的项目化社会实践探索，通过纵向联结、横向贯通的项目矩阵，初步实现了社会实践分层、分级、分类的社会实践一体化，在全纪录学生实践成长的过程中，让初中综评“软着陆”。
静安区教育局副局长徐剑宏先生表示，要明确任务，明确学生主体地位，让学生真正认识到社会实践的意义，并产生兴趣，真正投入其中。
对此，上海市中小学德育研究协会会长姚家群则指出，初中生社会实践应该用各具特色的方式回答综合素质提高这个共同的命题，除了学校自身的主导，也应利用好社会各种资源，形成全社会合力。
来源：周到上海 作者：陈泉
