2018年12月，首届面向青少年的未来媒体人创意实践活动启动。前后历时3个半月的实践活动中，上海13个区、63所中小学、13000名学生，用脚丈量上海的街巷，用手中简单的器材，“随手拍，随手记”，发现上海，记录身边，收获实践体验的喜悦与成长。
明天（26日）下午，第二届未来媒体人创意实践活动将再次出发！与首届相比，本届活动扩大到长三角沪苏浙皖4地100多所学校，上海市实验学校、大同中学、上海师范大学第一附属小学（下文简称：一师附小）、明强小学，以及来自江苏、浙江、安徽等地的名校长加入的“第二届未来媒体人创意实践活动名师名校长命题评审顾问团”。本次活动由上海报业集团、市教委、团市委指导，新闻晨报&周到主办，好未来协办。
日前，晨报记者走进这些学校，听听首届活动孩子们的收获、感受，看看新成员学校的期待。
名师名校长谈未来媒体人
从“小白”到“小行家”，成长不仅在媒介素养
“一开始有点害羞，三个人也不敢上前采访，都想推同伴先开个头。但是，真的迈出第一步之后，大家就都放开问啦，还有人会主动来围观回答！”
回忆起上一届的采访经历，一师附小的贾茗予记忆深刻。当时，她和余昊谦、王亦恺一起合作完成了作品《上海自然博物馆的前世今生》。
为了寻找突破口，在来来往往的人群中，贾茗予选择了从采访小朋友入手，这让原本羞怯的小记者感觉轻松了不少。
有了第一次的尝试，三个搭档一起提问又“撞车”了。采访秩序短暂混乱后，大家暂停了采访，商量先分配好任务和问题。再出发时，不仅有了提问的勇气，也有了默契的配合。
“您好，我来自一师附小，想对您做个采访。请问您知道上海自然博物馆的前身是什么吗？”孩子们不再互相推让，向路人提问，落落大方。每当遇到答不出的受访者，小组负责“科普”的成员，就会把提前准备好的知识分享出来。
反复收集资料、准备问题、分工采访、剪辑视频……孩子们的交流沟通能力在潜移默化中增强。未来媒体人的视频制作体验，让孩子们意犹未尽。暑假期间，他们又一起在虹桥火车站，拍摄了致敬新中国成立70周年的合唱快闪。
贾茗予根据大家的特长和才艺，做了乐器、歌曲段落的分工，请来了合唱团的“小闺蜜”做歌唱指导，还向大队辅导员老师借用学校音乐教室排练和录音室里录音。快闪视频出炉后，获得了学校70周年国庆唱红歌活动一等奖。
从视频新闻“小白”，化身为媒体“小行家”，第一届未来媒体人创意实践活动中，孩子们付出了许多真情实感的努力。为了出镜效果好，专程选定古典服装；为了景别丰富，运用无人机拍摄；为了增加趣味性，穿插动画讲解……在实践的过程中，孩子们的媒介素养得到提升，更加善于表达和沟通，在文化主题的浸润中，也愈发热爱城市，懂得人文关怀。
“第一次来到多伦路的时候，觉得这条小路那么小，只有几百米长，会有什么故事呢？现在再来，我会给朋友们讲这里许许多多的故事，鲁迅、茅盾、瞿秋白等等很多名人都曾在这里工作生活过。”新普陀小学的杨帆说，采访的过程中，遇到了一位外国的伯伯，他告诉小杨帆自己就住在附近，对多伦路的历史侃侃而谈，自己也正在读鲁迅先生的作品。
杨帆说，以前只听说过多伦路，这次真正来到这里，了解了她的百年历史，也感受到了上海滩的文化，更加喜欢这座城市。
七宝明强小学的谢宜昀，把采访的地点选在了爸爸的工作地——虹桥交通枢纽。谢宜昀走访了多处工作现场，采访行人和工作人员，她第一次深刻了解到，交通人为了城市顺畅通行，面对的是庞大工作，体会到劳动者在岗位上的奉献与光荣。“视频拍完后，我对爸爸的工作和枢纽工作人员的辛勤付出，也有了进一步的了解，感谢他们的默默付出。”
上海新纪元双语学校的刘希贤来到妈妈住过的老房子。“狭窄的楼梯，老邻居来来往往，谁家做饭了就会满楼飘香……”从妈妈跳皮筋、踩方格的童年“游历”归来，母子俩每晚作业时间后，一起讨论如何排列素材、增加字幕，刘希贤不但了解上海的老建筑、淳朴的邻里文化，更增进了对妈妈的了解和爱。
首届未来媒体人创意实践活动，共有520件作品最终获奖。其中，还有70件获得“新中国成立70周年特别致敬奖”，在今年国庆节前做了集中展播。一场创意实践，孩子们提升的不仅是媒介素养，还有对上海这座城市的感知与热爱。
“原来我也可以发新闻”，校外探索添自信
复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰说，上一届参赛后学生们最明显的变化，就是更有表达的自信心。有孩子高兴地说：“原来我也可以在这么大的媒体平台上发新闻！”他们从校园，迈出了接触社会的步子，感觉自己好像一下子成了小大人。
从事语文教学研究几十年的黄玉峰觉得，这样的社会实践对学生的自我表达和互相理解有很好的帮助：“现在有些小朋友喜欢沉浸在自己的世界，不善沟通。殊不知，人际交往与自我表达在未来的成才、和就业中，起着很关键的作用。未来媒体人就是要锻炼孩子们与人沟通、探索外部世界上的能力。”
对此，明强小学校长姚凤也表示：“未来媒体人这样的活动非常有必要带给孩子们，信息时代每个学生都不是在‘真空’下生活，各种信息媒介都会影响他们的判断和行为。”首届未来媒体人活动，把明强小学的课外实践从校园带到了更广阔的范围，让老师和家长们从作品中读出细腻的感情。在去年学校的“品秋节”上，学生们自己制作了护手霜，紧接着的未来媒体人活动中，有些孩子就用视频记录了把自制护手霜送给他人的故事，镜头细节处皆是真情。
“未来媒体人活动把孩子们的视线引导到校外，将学校习得的知识运用到对社会的观察，并通过自己动脑动手变成视频的形式，是很好的创意。”民办立达中学校长盛雅萍说，上一届活动，学生和老师们都投入了很多，积极性延续到了学校举办的其他活动上，孩子们更愿意去表达。
信息化时代，孩子们主动学习的能力越来越强，像使用摄像机、剪辑软件，对小学生来说，这块有的是“一张白纸”，但孩子们通过和家长学习、向老师请教，通过一个探索，学到了很多。卢湾一中心小学校长吴蓉瑾觉得，这样的活动，不仅仅是让孩子掌握新技术，更通过实践去增加生活体验，了解身边人的故事。
“希望专业媒体搭建实践平台”，名校名师寄期待
学生的成长，是最好的回响。首届的成功举办，让更多人认识了未来媒体人活动，也吸引更多新鲜血液加入。本届不仅参与学校数量扩展至百所，而且名师名校长命题顾问评审团成员，扩大到了长三角4地12人。
第二届未来媒体人创意实践活动命题评审顾问团成员有：复旦大学新闻学院副院长周葆华、上海市实验学校校长徐红、上海市大同中学校长郭金华、复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰、民办立达中学校长盛雅萍、黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾、上海师范大学第一附属小学鲁慧茹、上海七宝明强小学校长姚凤。此外，还有来自长三角地区学校校长：苏州市吴江区黎里中学校长潘卫苹、六安市裕安区登科学校校长吴雪岩、温州大学城附属学校副校长连旭萍、宁波外国语学校校长项嵘。
“一个具有媒介体素养的学生，会理性地看待学习和生活。”上海实验学校校长徐红说，今年是该校首次参加未来媒体人活动，初衷是希望孩子们可以在专业媒体平台的指导下，学习媒介相关知识、了解媒介运作过程，从而能够自己制作媒体作品。
作为十年一贯制学校，上海实验学校一直注重学生的综合素质培养，在媒体素养的提升上，学校3年前就已经开设相关课程。学校通过专业媒体人指导培训老师，建立了学生社团，组建校园电视台，由学生自己策划制作，涉及节目采、编、播全流程运作。
在未来媒体人的平台上，这样的视频新闻全流程制作，正被越来越多的青少年接触、喜爱。
“在中国学生核心发展素养当中，提到了‘信息意识’，我认为和媒介素养是相通的。”大同高级中学校长郭金华说，以往学生的学习通过书本的知识偏多，在网络技术高度发达的今天，具备较好的媒介素养也是学生的学习渠道，是丰富学生思想、表达情感的方式。
自媒体时代，人人都有权利发布信息，这个过程当中，学生如何判断、发现价值，如何利用信息形成自己的价值判断，是教育开始关注的话题。
“我们在招生的时候，也希望学生是有丰富的体验，多向度的素养，这样的活动无疑是给学生搭建了这样一个平台，帮助孩子建立自己对社会的看法。对未来的发展和生涯规划，都是很有意义的。”郭金华说，这不仅是一种体验，也与未来的专业选择，产生关联。
作为首次参与活动的评委，郭金华表达了自己的期待，他希望通过媒体机构和社会公益力量，为青少年综合素质发展创造更好的氛围。
让孩子们互为“向导”，推进长三角教育交流
未来媒体人创意实践活动，不仅受到上海教育界青睐，长三角地区富有改革创新精神的学校，也开始把目光投向这里。今年，第二届未来媒体人活动立足上海，迈向长三角三省一市。
“长三角一体化是国家重要战略，不仅在经济上、基础设施上要融合，文化更是一个高度‘粘结剂’。未来媒体人活动，为长三角地区学生提供了一个交流共享的沟通平台。学生们的媒体创作，既是自身能力的展现，也是一种生活文化的交流。”连续两届为学生出题、担任评审，复旦大学新闻学院副院长周葆华觉得，未来长三角的精神共融、文化汇合。未来媒体人这样的青少年实践活动，提供了一个巧妙、独特的维度，为长三角一体化添砖加瓦。
跨越近六百公里，位于中部地区的安徽省六安登科学校，校长吴雪岩带着期待赶赴上海，为本校的学生开辟与上海联动的学路。
“长三角教育一体化，有利于我们向东部地区汲取先进的教育理念，更有效地进行优质教育共享、人才资源的共同培育、以及促进各学校的良性的发展。”吴雪岩说，吃透教育改革的精神，才能让学生们轻松自如的应对素质教育下的升学要求。
江苏省苏州市重点中学吴江区黎里中学也积极参与到今年的活动中。校长潘卫苹说，上海是全国教育的高地，在媒介素养的教育上黎里中学刚刚起步，如何规划、实施、评价，正在摸着石头过河，这次活动恰好提供了新的启发，让培养学生媒介素养的意识渗透到本校实践中。
“信息时代，孩子们接触的电子产品，很多时候他们的发展，并不能按照我们以往的轨迹去预期。‘未来媒体人’的活动就很具有预见性，帮助孩子建立判断力。”作为来自浙江省的学校，温州大学城附属学校副校长连旭萍觉得，它用发展的眼光看学生、走在教育探索的前沿，学生很需要这样提升素养的机会。
对于上海的学校，实践平台的脚步迈向长三角地区，学校和学生也抱着期待。民办立达中学校长盛雅萍校长认为，这是一个好的开始，未来可以进一步推广，让三省一市的孩子们互为“主人”“向导”，邀请其他地区的同龄人来自己的城市做客，把家乡文化介绍给小伙伴们，互相接待，在过程中了解彼此更多的文化。
在明天（26日）的启动仪式上，来自长三角沪苏浙皖的12位名师名校长，将为孩子们揭晓本届活动的题目。
来源：周到上海 作者：庞菁涵
