中国人喜欢以五年为一个周期，来规划自己的工作。2014年9月创办至今，上海乐队学院完成了自己的第一个“五年计划”，成果斐然。
在职业乐队青年人才的培养方面，它创造的“上海模式”已被国内甚至澳大利亚广泛关注，“如何让乐团和学校真正联动？这些乐团都特意派人来上海考察我们的模式。”12月23日，上海乐队学院执行长何大耿告诉记者。
五年炮制“上海模式”
2014年9月正式开学的上海乐队学院，由上海交响乐团、纽约爱乐乐团、上海音乐学院三方机构共同发起创办。
纽约爱乐乐团的乐手们，也在这些年中，完成了数千课时的“候鸟式”教学，这次来沪的教学期，只是他们每年4次的常规教学期之一。
当晚，这支乐团和乐队学院的青年乐手们在上海交响乐团音乐厅·演艺厅联手奉上了一场教学实践演出。
纽约爱乐乐团特殊项目主管米歇尔·巴姆说：“SOA创办五年来，已经形成了完整而成熟的培养体系，毕业生受到了各大职业交响乐团的欢迎，作为创始团队之一，我们也很自豪。”
她所说的“成熟的体系”，在上海乐队学院执行长何大耿看来，就是学院当初规划时的设定：让学生既有学历，也有经历。
“这5年来，上交的乐手每年都会安排6000课时的授课，纽爱的乐手每年也有近500课时，这还没算像柏林爱乐乐团、北德广播易北爱乐乐团这些国际名团大师课的课时。”他说。
这些课程，并不只是在教室内完成。大量的校外实践，包括参与上交演出季的演出、在国外和名团的side by side等，让学生们受益匪浅。
上海乐队学院2019级小提琴学生罗畅，之前就读于德国汉诺威音乐和戏剧学院，并在弗莱堡音乐学院取得了硕士学位。即使在海外名校拿到了学位，他回国后还是选择到上海乐队学院继续攻读。近4个月的学习下来，罗畅感慨不已：“刚开始时，摸不着头脑，压力大得喘不过气来！”
这是他在德国读书时，完全没有的强度。在上海乐队学院，他度过了“从心理崩溃到重塑”的时期。“国外可能是放养式的，不想要也没人逼你，但上海乐队学院一直在推动你，跟着上交、纽爱的老师一起工作、演出，你就不得不在这种压力下往前走。”
“造血模式”惊艳全球
在上海乐队学院成立之前，国内的职业交响乐团大多采取“人才引进”，但现在，上海用全球资源培养本土人才，甚至包括罗畅这类海外留学乐手，回国发展也已成趋势——人才培养，已经开始良性循环。
柏林爱乐乐团旗下老牌室内乐团夏隆室内乐团创始人之一的彼得·里格鲍尔，在上海完成了一周的授课后坦言，虽然每个学院的做法都不大一样，但即使是已经被视为标杆的柏林爱乐卡拉扬乐队学院，也需要常常创新，“做可能10年前没做过的事，需要永远有对课程设置的新主意。”
上海乐队学院创造的“上海模式”，已经在切切实实影响国内职业乐队人才的培养。何大耿介绍说：“目前我们为中国职业交响乐创造的‘造血模式’——职业乐团和音乐学院的联动，还是国内唯一，但已经有很多地方想要复制了。”据悉，这个模式已经南至广州，西北到兰州，都被广泛借鉴。
“上海模式”甚至影响到了澳大利亚。“墨尔本交响乐团，也特意过来调查了上海乐队学院的建校情况，他们想跟他们那边的音乐学院开始联动。”他说。
在经历了5年的高速成长之后，迈入第二个“五年计划”的上海乐队学院并未停止思考。何大耿说：“办学需要有坚持、有创新，第二个五年，我们在坚持这些成功标准的基础上，也将进行更多的探索，比如增加更多的国内乐团的实践，鼓励学生加入到全国各地的乐团，让学生们更了解中国职业乐团的需求，此外，我们还将探索‘联动机构体制’，争取未来能让‘上海模式’更加丰富，让我们的青年演奏员更有竞争力。”
来源：周到上海 作者：殷茵
