12月21日，“大国博弈与地缘战略”这门课，进入了第三天。
此次主讲“大国博弈和地缘战略”这门课的老师是复旦大学美国研究中心前主任、复旦国际问题研究院原常务副院长沈丁立教授。
沈教授是理学博士出身的政治学者，美国普林斯顿大学军备控制博士后，一个有思想有学问，有世界思维，有丰富学术视野的老师，听他的课比较有趣。讲故事娓娓道来，历史的纵横在谈笑间，社会的变迁在数据中。上下五千年，纵横千万里；跨文化跨时空地讲解中，让我们重新对世界对历史对中国对社会进行了一次快速梳理，既让知识点进行了温习，更让思想对社会对时代进行了一次回顾，在深度活泼的交流探讨中让思维方式、观察方法和学术探讨进行了一种完善和重构。
“无用而自由的灵魂”，近期也成了复旦师生热议的话题。前不久，复旦外文学院院长曲卫国教授在外文学院毕业生致辞，专门以“允许自己拥有一颗自由而无用的灵魂”再次讲到“无用而自由”的问题。理解为好好做人而学习的。“自由不是靠施舍获得，它靠的是我们的意志。”诠释得比较深刻。
在讲地缘政治这部分内容时，沈教授讲，“不管讲什么，主题是要长智慧；邻居不能搬，但我们能力可以提升”。“关键是要有胸怀，要有仁慈，要塑造”。“和平不是天生来的，是要有本事有勇气和有智慧调理出来的”。这些观点是如此亲切多么深刻。中国这么多的邻居，与20个国家为邻，其中有14个陆地国，有6个海洋邻居。上课时，还有一个小插曲，老师讲到，这么短的时间到底从哪个国家先讲，让我们同学自由选择并且要陈述理由，由大家举手表决。最后还是日本和韩国更集中。考虑我们同学中有一个来自韩国的郑同学，他提出请老师先讲韩国，大家的掌声让老师礼节性地从韩国讲起。
正如沈教授所讲到，本课程学习重要目标有三个：培养洞察力，获得平衡力，提高领导力。通过上课让我们有三个重要的思考纬度，一是睁眼看世界，历史与现实告诉我们，国家发展三个关键因素制度技术和文化创新；二是中美贸易战启示我们，照顾核心利益，平衡智慧；三是大国博弈，文明不可比较，文明是各美其美，美美与共，取人之长，补己之短；四是地缘政治告诉我们，邻居不能搬，但我们的能力可以提升。归根到底，中华民族伟大复兴可以实现，但任重道远，不可毕其功于一役，考验的是我们制度、技术和文化创新的综合能力。
课堂上下，从主题到互动，融洽和谐，这本身就是一种智慧，一种教育智慧。这样的一个视角也让复旦的课变得“物有所值”的根本所在。由此联想到，学校和专业品牌的塑造，最根本的是还是优质的师资，优秀的学生，当然还要有合适的环境。当下基础教育一直强调内涵发展个性发展和品质发展，这样的课程对我们管理者不无启发，重视师资队伍建设时不我待。
前面讲到了“自由而无用”，写到这里，我有另一个感受，我们的同学，大多数是事业有成的成功人士，基本上可以轻松的享受休闲时光，但我们却自发地选择了来复旦学习，牺牲了部分自由闲散，受到了课堂纪律和规则约束，但我们却收获着“有用”。这种“有用”不一定是今天能够看到的，也许是很长时间都无法看到用处。但我想不论什么形式，本质是一样的，我们都在为“有用”而努力。
来源：周到上海 作者：奉贤教科院副院长 张竹林
