刚刚，市教委公布了2018年度上海市初中学业质量“绿色指标”评价结果。周到君发现，与上一轮相比，每天睡眠时间达到8小时以上的学生所占人数比例提高近2个百分点。2018年感到学习压力较小的学生所占的人数比例为50%，比上一轮提高3.6个百分点。
初中教育质量保持较高水平
与往届不同，2018年度初中学业质量“绿色指标”达到了“全样本”评价，也即全市所有公民办初中共计62591名九年级学生都参与了此次调查。
据悉，这些学生参加的是学科测试（每名学生参加其中2门）和问卷调查，覆盖本市所有初中（645所）；1140名校长（含分管教学副校长）、12152名教师分别参加了校长和教师问卷调查，相关学生家长参加了家长问卷调查。这份基于全样本学校的评价结果显示：上海初中教育在优质均衡发展道路上进一步取得成效，提质增效工作取得积极进展。
问卷调查显示，92.2%的学生具有较好的行为规范倾向，能够遵纪守法、遵守中小学生行为规范和社会公共礼仪行为。学科测试结果显示，达到语文、数学、英语和科学学科课程标准要求的九年级学生比例分别为96%、93%、92%和91%，处于较高的水平。
值得一提的是，本次调查还首次开展了艺术素养调查。结果显示，91%的学生达到了艺术课程标准要求，学生在艺术的“感知与判断”“理解与分析”“运用与表现”等方面的素养整体较好。学生参加公益劳动意愿较强。
睡眠时间多了，体质健康达标率提升到96.8%
“身心健康”，一直是家长关心的大事。
数据显示，学习自信心较强的学生占比约为81%，比上一轮有明显进步。内在学习动机较强的九年级学生占比为74%，比上一轮提高4个百分点。
与上一轮相比，每天睡眠时间达到8小时以上的学生所占人数比例提高近2个百分点。2018年感到学习压力较小的学生所占的人数比例为50%，比上一轮提高3.6个百分点。
睡眠时间充足了、压力小了，学生的体质健康自然有所增长。调查显示，初中生体质健康达标率为96.8%，逐年提升。
学生认同，家门口的好学校获得认可
与学生学习状态改善密切相关的是教师职业认同感和专业能力在提升，约85%的教师明确表示喜欢教师这个职业；93%的教师表示在课堂上要尽可能创造机会让学生向教师提问。
不仅如此，对学校认同度较高的九年级学生比例约为91%，比上一轮明显增加。在同学关系方面，91%的学生表示和同学在一起很开心。在师生关系方面，约93%的学生认为老师处理事情很公平，94%的学生认为老师关心每一位学生。在对学校的归属感方面，88%以上的学生喜欢自己的学校。数据同时显示，师生关系、同学关系及学生对学校的归属感的平均值均与各学科各学校学业成绩平均值有较高的相关性。
数据也显示，对学校教育“比较满意”和“非常满意”的初中学生家长为约为92%，大部分家长认为学校老师对自己的孩子很公平、关心孩子的身体健康、有足够渠道向学校表达意见。
城乡教育差距缩小2%
那么，城乡之间的绿色指标会有差距吗？
调查显示，区域之间的教育质量均衡水平比上一轮有所提高。城乡之间学业成绩差异也总体呈现逐步缩小趋势，其中数学、英语学科学业成绩达标率上的城乡差距均比上一轮缩小约2个百分点。
比如，奉贤区青溪中学在接受调查的这批九年级师生中，超过80%的教师是第一次担任毕业班，学校通过“四年大循环”，让教师静下来潜心教学。学校为青年教师配备多名导师，保证每人有3份以上高质量教学设计；上课要求既执行备课的设计，又注重对学生思维的培养，新授课中开放性问题不少于2个，并以问题链形式引导学生有梯度的思考。
徐汇区开展绿色指标的系统研究，将10项指数分解为19个研究监测点细化研究。
此外，区教育局还制定了《徐汇区中小学学业质量绿色指标改进行动计划》，建立绿色指标评价预警和督促整改制度。
市教委表示，将结合紧密型学区集团办学、公办初中强校工程等工作的推进，不断提升学区、集团和新优质项目学校内涵发展水平，进一步缩小校际教学质量差距，提高家长和社区对学校教育的满意度。同时，在分析和改进过程中，不断提高区、学校和教师进行科学评价的能力和水平，特别是提高教师基于课程标准的命题能力，以此推动学校教学和评价状况的不断改善，促进每一个学生快乐、主动和高效地学习。
来源：周到上海 作者：李星言
