“为什么我们生产线工人工资这么低？！我是投资人为什么最后才分钱？不公平！”这是AI时代青少年人生规划公益系列工作坊上，学生在上课游戏环节发出的疑问。
AI时代青少年人生规划系列工作坊的课程通过一个个游戏把几十个行业、职业热潮讲得清楚明白，还用桌游让孩子们按照自己热爱和擅长模拟选工作。
扈艺是这个课程的设计者，也是授课的老师。她说，纳米材料、社交媒体、虚拟现实、3D打印、太空探索、生物技术、物联网、人工智能和大数据等9门高科技的新职业群解读最受学生们欢迎。
职业游戏体验虚拟人生
公益课程在公益机构“活力社区“上课，学生主要来自闵行区城乡结合部，从幼儿园大班到小学三四年级的孩子。
课堂上，通过一个个小游戏，老师轻松带出了经济学解释，让孩子们能够在游戏中体验到各行各业的不同，了解到“金钱”、“工作”、“幸福”这几个词之间紧密的关系和意义。
最让扈艺老师开心的是大部分孩子不但能理解课程内容，还喜欢得不得了，课间休息不停催着老师快点打铃上课。
揭开好工作的神秘面纱
到底什么是好工作？收入高？离家近？稳定？大部分的孩子并不明白。
在模拟选择未来的工作时，当老师提出要提供给孩子们一份轻松赚钱但无趣的工作，不少孩子都表示不会受金钱诱惑，想要坚守自己的梦想，这一个片段让扈老师最为感动。
扈艺老师认为这堂AI时代青少年人生规划系列课程就尝试从这个角度去帮助孩子们揭开好工作的神秘面纱。
“首先要寻找每个孩子最喜欢和最擅长是什么，通过好玩轻松的方式来开发他们的潜能，让它成长为能力。“
未来职业和高科技蓝图课程以一系列工作坊的形式展开，主要围绕影响未来职业发展的9个高科技学习，帮助孩子们了解未来会产生的新职业和哪些职业会消失，并且教孩子们如何应用上述高科技为自己的梦想职业赋能，提前为人工智能时代做好准备
学习中，围绕七八个可爱小动物展开故事，孩子们感到好奇满满，他们以不同的角色参与其中，再以故事的教学形式中让孩子们逐渐知道了未来的好工作到底是什么样的。
在接触到未来的高科技和新职业群解读时，孩子们常常发出惊喜的赞叹。例如在虚拟现实课有人质疑模拟味觉是否真实可行？有人追问将来做旅游体验师现在要学好哪些功课？还有的脑洞大开和老师探讨能否3D打印出地球。
通过摸索总结九大高科技背后的“社会基因”和“底层逻辑”，扈艺希望帮助孩子们获得一份不会随时间推移而过时的洞察力。例如看社交视频时出现的弹幕有什么社会价值？为什么说社交媒体的核心不是技术而是人的影响力？脑机接口对人的隐私权的影响如何？等等。由此明白科技发展的背后推动力，是让人类发挥更大的价值。
职业工作坊感受孩子变化
小赖是一位瘦小的、有着和年龄不相称的严肃表情的小男生，第一次上课时显得有些紧张和不自信。
当在天赋宝藏工作坊中老师提到人有各种天赋，除了学习成绩还包括擅长社交、运动等时，这位小男生有些欣喜地看着老师说：“我就是这样的！”他一连重复了几遍和老师确认这点。
到了第二次工作坊，他在职业游戏中抽到了管理者的角色，了解了管理者的特征后再次欣喜地不断确认：“我就是这样的！”
后面课程中他积极竞选小组长，管理着比他年纪还大的组员，在桌游中主动担任着责任最重的角色并且非常胜任。
小邹是一位很擅长表达的小姑娘，在孩子们中年龄偏大所以总是带头不守纪律钻到桌子底下、或是和邻桌女孩吵闹，对老师的批评也常常一脸不满。
没有想到的是，天赋宝藏工作坊中的情绪管理课程打动了她。第二次工作坊还没开，她就提前一天主动替老师写了满满一黑板的纪律，“不能打架”、“不能大声喧哗”。
而且当有位临时插班的小姑娘表现得情绪低落时，她还主动替老师去开导：“老师上次说了，有好的情绪才能把事情做好。”
这些孩子们从内向紧张到自信大方，从调皮不满到积极配合，这些转变不仅给了老师满满的感动，也证明了这样的课程已经在孩子心中播下了探索自己在未来世界独特位置的种子，能够寻找到真正热爱、擅长和未来社会需要的职业。
让孩子了解未来AI时代到底需要什么
为什么要设计这样的课程。扈艺坦言，因为从事投资工作的关系对高科技的关注由来已久，2017年开始关注到高科技对未来职业的影响,于是开始构思帮助青少年探索和适应这种变化挑战的方法。
在国内外做股权投资和投资银行的过程中，她发现不论变化和挑战如何，优秀的人都有着相同的能力去应对，即做自己热爱的事情、培养和整合自己的能力和资源，把自己的价值打包成社会需求的产品去交付给世界，并获得回报。
“所以我认为光是获取高科技知识并不能真正帮到青少年，只有在对自我的热情和天赋及优势有明确认知后才能做出对未来正确的选择。在未来拥有这些能力的孩子更不容易被机器人取代。“
为此，她通过线下工作坊和大量阅读实践，学习了多个天赋发现和心理学工具，研发出本土化的帮助青少年认知天赋和热情的天赋宝藏工作坊、游戏化的职业探索工作坊，设计出独特的职业卡牌等协助青少年模拟未来的职业世界。
“与其说我是老师，我更希望通过我的引领让孩子们通过这一趟旅程成为自己生命的老师，让自己的精神种子勇敢地发芽。“
来源：周到上海 作者：董川峰 实习生 顾佳寅
