拓展、提升、促进、探索、推进……一场高质量的头脑风暴，将会带来怎样的教育变革？
首场长三角一体化教育联盟学术探讨活动——“学习方式变革，PBL有效实践”2019长三角中小学校长国际论坛将于明天举行。此次活动由上海市教育学会、普陀区教育局和安生教育科学研究院联手举办。20多位海内外教育专家济济一堂，深入探讨新时代背景下，中小学课程教学改革的方向和路径，拓展长三角中小学校长国际视野，提升校长有效开展PBL的实践能力，促进学生学习方式的转变，探索构建新时代“五育并举、立德树人”的育人模式，合力推进长三角教育一体化高水平、高质量发展。
何为PBL？有说是一种项目式学习方式（project-based learning），又有说是问题式教学方法（poblem-based learning)。但重点是，都是一种基于现实世界，以学生为中心的教育方式，PBL学习核心是通过“以学生为中心”的理念去优化传统教育之中的被动学习模式。
一直以来，上海普陀教育聚焦学生STEM素质培养，也致力于PBL的学习方式的探索，帮助学生改变被动的学习方式。普陀区教育局有关负责人表示，在国际化教学的大背景下，普陀区也在深入开展研究国外好的教育模式、课程设置等，同时将优质理念方式方法带入到自己的教学大纲当中开展教学工作。
而与传统教学不同的是，整个课程中，学生是学习的主体，老师作为领路人，引领他们找到自己感兴趣的领域，鼓励他们大胆尝试探索，由被动得接受知识变为主动得去获得知识，在这个过程中，学生的成长与收获是很大的。“经过一段时间的实践，我们发现最显著的改变是激发了学习的主动性，学习的效率与态度有了很大的改观。除此以外，解决实际问题的能力也有了明显提升，从依赖老师到自己探索，学生们逐渐成为了学习的主人。”
因此，今天普陀作为与苏州、嘉兴和芜湖四地长三角一体化教育联盟成员之一，该负责人表示，希望普陀教育在PBL的收获、经验可以得到共享，真正起到长三角一体化区域教育的“样板间”作用，为四地提供可复制可推广可实践的“普陀经验”。
据悉，普陀区作为东道主，本月共将组织举办两场论坛。此次论坛是长三角教育联盟成立以来的第一场活动。另外，11月底的长三角终身教育一体化发展论坛，还将邀请四地终身教育工作者代表参与。
来源：周到上海 作者：杨天弘
