一部《我在故宫修文物》，让许多网友惊呼“匠人匠心太美！”而今天下午，由华东师范大学教育高等研究院和校博物馆主办的一场教育影像展《习技营国：中国近世营造匠人的教育图景》，则现场展示了鲁班锁、斗拱模型搭建，藏书票拓印等匠人匠艺展演，让观众们近距离感受到了“大国匠心”的工艺之美。
周文之是一位经验丰富的木匠师傅，现场，他展示了精湛的鲁班锁技艺。他曾通过传统的拜师学艺，习得一手木匠手艺。但因为传统木匠活计在如今的装修建筑中应用不多，所以他成了一名装修工人，但对于木匠手艺的热爱和传承却从未断过。在周文之的印象中，只有他老家浙江当地修建祠堂时，还会用到纯木质结构的建筑，这些精美的传统手艺濒临失传。周师傅希望未来能在上海开一家手工坊，让更多的孩子能接触到传统木匠工艺。有趣的鲁班锁、卯榫结构等等，不仅仅是一种技艺，对孩子的动手能力，钻研能力和好奇心都大有裨益。
现场展示的许多工匠技艺内容，都让观众们大开眼界。比如“材份”是古代建筑中的模数制，它以斗栱中栱的截面——“材”作为模数的基本单位。“材”进一步细分为“份”，“份”是材高的十五分之一，材宽的十分之一。古代匠人正是依靠这样的制度，可以任意进行拼接和搭建，类似今天的乐高积木。有了这一模数制，我国古代建筑的构建时间都很快，较之西方百年修建一座建筑的进度，中国往往只需3-5年。
作为本次的策展人之一，华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士后吴旻瑜为观众们进行了详细的讲解，从中国传统建筑的特点，到古代匠艺的类型与构成，再到传统匠人安身立命的学习生活，多个角度详细地重现了传统工匠的学习、工作与人际关系。
在他看来，古代匠人拜师学艺的过程中更侧重“人”的教育，学习不仅仅是技法，更关乎磨练身心、处理人际关系，师傅对徒弟的塑造不仅在于工匠手艺的传承，更是将其作为独立的人进行培养。立德树人的观念虽然没有在这些工匠中被著书立说，但一代代手艺人通过言传身教践行了这一点。
周到君在现场看到，本次展览选取了中国古代营造匠人群体作为样本，将为观众深入呈现中国古代营造的特点、中国古代营造匠艺的构成以及中国古代营造匠人的教育。通过围绕主题的参与式制作活动、主题沙龙、影像展示、情景再现和图文结合等方式，立体鲜活地展示与挖掘传统中国匠艺体系丰富的知识世界、精神世界，打造一个多元的展览活动，展示中国传统“营造匠艺”是如何构成一个复杂的“知识—技艺”体系，反映心传、文授、口述、实参构成的营造匠人学习方式与图景，形象地展现传统营造匠人学习过程与生涯。
华东师范大学教育高等研究院院长丁钢教授认为，该展览不仅仅对于高等教育有很重要的启迪作用，对于小学生也是很好的劳育课堂。他们年少时玩的玩具是和生活紧密连接起来的，但是现在孩子玩的东西越来越远离生活。教育和生活应该紧密结合起来，让孩子在游戏中接近生活，感受生活。
为了更深入地呈现中国古代营造与中国传统营造匠人教育的面貌，华东师范大学教育高等研究院还拍摄了展览同名纪录片和知名古建专家阮仪三教授以及今日依然活跃在建筑营造一线的传统营造匠人的视频访谈。此外，展览期间，主办方还为观众准备了鲁班锁和斗栱搭建的互动游戏，并为观众准备了展览特制藏书票。
来源：周到上海 作者：李星言
