不同年级学生打卡不同场馆，而暑假的人文行走线路，也因为年级不同，做了不一样的设计。平和双语学校让孩子们走出校园的同时，注重根据孩子不同年龄，设计不一样的活动。
例如，在最近的一次实践活动中，各个年级同学分别前往有不同纪念意义的场馆。
预备年级同学的实践内容是参观钱学森故居，通过对课本上的人物进行实地参观，从而加深对钱学森先生的认识，让知识不仅仅只停留于课本。
初一同学前往植物园，在学习生物知识的同时，还用他们手中的画笔画出大自然的瑰丽，让他们心存对大自然的敬畏和感激。
而八、九年级的同学，则分别前往了航海博物馆和宝马文化体验中心。在那里，同学们不仅能够体会到大海的广袤，人类千百年来的英勇探索，以及不断累积的科技的力量。
在暑假，平和双语学校会进行暑期“大实践”活动。活动中，学校鼓励同学们走出上海，去探索外面更广阔的世界。“很多上海的学生从没有去过外地，渐渐地就会桎梏于某一隅。我们组织这个活动就是为了带他们走出自己的舒适圈，去体验一下别人的生活。”初中部校长李春雷介绍。
每个年级学生的暑假实践主题不一样。例如，预备年级学生去的是安徽大别山区，是红色旅行线路；初一学生去的是江西景德镇，是文化传承之路；初二去的是四川大凉山，是体验民俗之路。
该校预备年级的小哲同学在暑假里去了大别山。他说：“暑假里，我们在同一间教室里上课，在同一个屋檐下生活。每天晚上，我们都会趴在桌前写下一篇日记，把一天最好的回忆，以文字的形式永远保存下去。虽然只有200字的要求，我们却洋洋洒洒写了上千字。这份体验后的热忱与殷切，无法在课堂里收获。“
来源：周到上海 作者：朱晓芳 邱宜成
