作为DI上海青少年创新思维竞赛的衍生活动，近日，第二届DI即时表演家庭挑战活动在同济大学第二附属中学精彩举行。来自全市15个区的300多支队伍各展绝活，通过拼脑力、秀技艺、亮口才、比合作，开心投入到这场寓教于乐的亲子嘉年华中。
什么是“DI”
DI是一项旨在培养青少年创造力、想象力、团队合作以及问题解决能力的国际性教育项目。为了能更好地在学校、社区以及家庭中普及DI教育，DI上海组委以教育理念为依托，以DI团队挑战、即时挑战为蓝本，开展团队式“创新思维”教育体验活动——“即时表演家庭挑战赛”，青少年创新、团队合作、亲子和谐是这次挑战赛的高频词。
比什么？“蔬菜侠”“云博士”脑洞大开
三下五除二，把废报纸折叠出一棵“未来星球上的青椒”；让马里奥兄弟架起管道，成为垃圾分类的法宝；以七彩画笔涂出率性的图案，制成一枚独一无二的DI徽章……今年是DI即时表演家庭挑战活动举办的第二个年头，共有来自全市15个区300余支队伍参赛，队伍数比去年翻了一番。
“我们是富含营养的蔬菜侠！”在主题为“隐世英雄”的赛场区外，一群年龄在10岁左右的小学组成员，正摩拳擦掌，抓紧进行最后的台词彩排。
而在场地更为开阔的“云博士2.0”赛区，各支团队则需要利用不超过12张的A4纸，事先制作垃圾投放工具，并在不使用语言、文字的情况下，通过心有灵犀的交流方式，完成代表不同垃圾的彩球分类传输。
让孩子们在派对氛围中感受科创魅力
作为一项多学科融合的赛事，DI处处可见综合性、交叉性及其应用性的培养特色。本次家庭赛现场，不少小选手在动作设计上“腾转挪移”，不亚于一出小小运动会，带来的是“多赢”的联动效应。上海市科技艺术教育中心副主任曹晓清举例道，此前有同学围绕跳远是否踩线设计了判定装置，有同学在“无绳空跳”的小发明上开动脑筋，希望孩子们将DI精神融入到实实在在的生活中。
未来将与多元评价机制有效结合
近年来，普陀区科技教育以“一核四翼十联盟”为核心架构，努力贯彻落实“让科技教育惠泽每一个学子”的教育理念。普陀区教育局副局长唐晓燕表示，普陀区长期以来都十分重视核心素养的培育，这需要长期的积累、系统性的构建，DI的系列活动，正是一个逐步培养学生自信、对科学探索热情的过程。为了让DI系列活动更好地与“推进资源建设的多元评价机制”一致起来，她建议，后期结合基础教育、学校基层，各界的有志之士，包括高校专家，联合起来构建一个评价体系，这个评价并非功利性的考试，它更接近于一把“让学生进步可视化的标尺”。
来源：周到上海 作者：谢竲
