孩子补课，究竟是“补差”还是“补强”？培养孩子，“扬长”还是“避短”？来听听专家怎么说。由复旦大学EMBA携手中信证券联合主办的教育行业沙龙活动近日在浦东四季酒店举行。专家建议，对于孩子的学习策略应是发扬孩子的优点，让他充分建立自信。
中国教育学会发布的一份报告显示，在北京、上海、广州等一线城市，参加课外辅导的中小学生，占到在校生总数的70％左右。而腾讯发布的《00后研究报告》显示，00后比90后少了3000万，但是00后参加课外补习的时间达到90后的3倍。不知不觉间，补习如同人们要吃饭一般已经成为很多家长和孩子的日常。
但是“补习”，究竟是补差的学科，还是补强的学科呢？孩子已经学得很好的学科还需要补吗？
德伟思教育董事长赵伟曾经是华师大二附中理科班班主任、上海市高考命题组专家、全国物理竞赛金牌教练。
对于“扬长”还是“避短”这个话题，他分享了自己的观点：有些家长觉得孩子物理差就补物理，这个思路是错的，哪门课好，你要想办法让孩子把这门课学得更好。
赵伟表示，对于孩子的学习策略就是哪个好，就让他做得更好，让他充分建立自信，相比之下，哪个差，只要让他做到不要太差。一个人不可能没有缺点，不要总是放大孩子的缺点，而是应该弘扬他的优点，这是最重要的学习策略。
“这门课为什么差？肯定是你讨厌，心里就是不喜欢，一个不喜欢的事天天让你干，你喜欢的事情不让你干，你觉得不喜欢的事情能干好吗？”赵伟说。
据悉，本次沙龙中，来自教育行业的专家们轮番登场，演讲内容涵盖时下教育热点，深入探究全面开花的教育细分领域，话题涉及学前教育、中高考政策、国际教育及K12多元化布局等热点内容。
目前，复旦大学EMBA正在筹建其教育行业协会，希望通过举办系列活动，更好地汇聚同业，搭建交流平台，该协会成立后，将会深耕教育产业。
