当足球和戏剧相遇，会擦出怎样的火花？在一场浸润式的足球戏剧里，收获的体验会有哪些特别之处？
近日，上海戏剧学院闵行附属学校在校园里举办了一场别开生面的浸润式足球戏剧活动，师生家长们纷纷化身为球员、教练员、新闻记者、主持人、啦啦队等角色，共同体验了一次特别的“足球戏剧+”盛会。让我们一起来看看都有哪些亮点吧！
浸润式足球戏剧，人人可以是主角
据了解，此次举办的浸润式足球戏剧活动是上戏星工场的“足球戏剧+”教育展示活动，同时也是上海市“全国校园足球特色校”建设展示的组成部分。
活动充分贯彻了上戏附校“学戏化人，以美衍生”的办学理念，以精彩纷呈的浸润式足球戏剧“体验场”为载体，共分为新闻发布会、精彩德比战、足球嘉年华三大部分，球场内外都是师生家长们的表演舞台。
学校足球老师火一君介绍：“我们的足球戏剧既有预设情境，又有创生情境，加入了浸润式戏剧元素，有脚本，但还是以现场为主，参与体验的人们都会抽签确定角色，即兴演出感受角色，还有专业老师辅助塑造角色，是非常开放性的、融合性的。”
在足球比赛开始前，上戏附校举行了简短而隆重的新闻发布会。发布会上，足球队的队员们纷纷入戏，化身为主持人、新闻记者、教练员、球员代表等角色，为莅临的领导嘉宾展现了学校的足球发展历程和队伍特色，并进行了生动有趣的答记者问环节，现场甚至还有学生扮演的小保安配合维护秩序，活灵活现。
发布会后，精彩的足球赛就正式吹响了号角，此次对战的是学校的“上戏逐星队”和“上戏逐梦队”。
绿茵场上，小教练员、足球小运动员们积极商讨、排兵布阵。在较量中，小队员们以昂扬的斗志、团结向上的精神投入比赛，在赛场上尽情奔跑，一次次将足球踢向球门。
绿茵场边，则是认真观看比赛、为喜欢的球队呐喊助威的小球迷、大球迷们，他们头上绑着必胜的头带，手里挥舞着五颜六色的加油棒，成为校园里一道亮丽的风景线，将球赛的气氛推向了高潮。
除了激动人心的足球赛，足球嘉年华也堪称一个丰富的足球“主题乐园”，校园里设置了多种多样的足球游戏，如趣味性超大足球、天才射手、单骑闯关、合力运球、大力水手、运球大作战、足球保龄球等，让师生家长们体验到前所未有的“足球+”玩法，每一个都能够参与其中，每一个都是最生动的角色演绎。
足球课程+戏剧元素，个个都能“衍彩”
浸润式的足球戏剧活动充分彰显了上戏附校足球课程文化，学校以自身的戏剧特色为基础，贯彻实践“戏衍教育”，设计开发“戏衍课程”，并积极探索“戏剧渗透体育学科”，戏剧渗透的核心点就在于“角色、体验、合作、创生”。
学校校长杨慧琳对四个核心点作了具体阐释：“所谓的足球戏剧+角色，就是通过让孩子们模仿一场正规足球赛的各种角色，加强对足球知识的了解，提升对足球的兴趣；足球戏剧+体验，注重的是孩子们在体验活动中的经历，而非成绩；足球戏剧+合作，指的是让孩子们在过程中感受互相合作的力量；足球戏剧+创生，是指这样一场活动在身体机能、心灵滋养等方面能带给孩子们的综合性的成长。”
围绕足球戏剧+的四个核心点，围绕“人人可以是角，个个都能衍彩”的学校教育理念，学校着力打造了“3+1+2”的体育课程结构设置，开展校本化、个性化的实施。
其中：
“3”是基础型体育与健身课程，学校会在其中渗透足球元素。
“1”是定制型体育特色课程，是学校开展定制型特色足球课程的普及教学的主阵地。通过足球体育知识、技能、比赛、观赛等的学习，更加深入地激发学生学习足球的兴趣，掌握初步技能，并促进合作、竞争、奋进的足球精神。
“2”是拓展型健身活动，其中1节为各年级多样化的阳光体育活动，足球即是目前二年级的特色健身活动，以此促进学生身心素养及耐挫、合作等能力的发展。
值得一提的是，作为“浦江戏剧教育园区”核心学校、“闵行区戏剧美育联盟”盟主学校，上戏附校也在拓展型的足球校本课程中开创性地融入了戏剧的元素，并在课题研究引领下，多次开展“以戏促教，以趣激能”的课堂教学主题研讨，形成了良好的学区化体育课堂教学研究氛围，更成为了学区化办学的一大亮点。
班班有球队，一起奔跑吧少年
据介绍，上戏附校足球队成立于2010年，借助于“上海市校园足球一条龙联盟建设”的契机，学校重点发展足球项目，以课堂教学为主渠道，以社团活动为主阵地，整合各项资源，不断激励着学生“逐梦绿茵”。
“在早期，学校足球建设以“激趣”为目标，主要是为了培养学生对足球运动的兴趣与爱好。随着学校的发展，‘人人可以是角、个个都能衍彩’的课程理念就逐渐成为了我们的足球育人核心。我们学校希望在打造足球特色项目的过程中，以球育人、以球化人，通过足球培养学生对真善美的追求，养成竞争合作、奋进拼搏的坚强意志，促进身心素养提升。”校长杨慧琳说道。
为保障和引领足球特色项目的开展，上戏附校不断完善硬件设施，着力提升师资队伍水平。目前，学校配有200米标准田径场2个，8人制足球场地2片，室内体育馆1个。体育组拥有体育教师6人，小学高级教师2人，小学一级教师4人。足球专业教师1名，外聘足球教练4名，其中，教师火一君拥有中国足球教练C级证书、国际足联初级教练员培训课程证书，教师杨家明拥有亚足联D级教练员证书，优秀的教师队伍有效保障了校园足球工作的开展。
除了专门的足球课程之外，学校结合小学体育“兴趣化”导向，将热爱足球运动、有一定足球天赋的学生挑选出来进入海燕足球队，形成初级、高级二维梯队。近十年来，学校的足球队不断发展壮大，从2010年的6名队员到如今已有近150名学生加入这个大家庭，进行周期性的社团训练，积极参加各类比赛活动，得到了学校老师和家长们的大力支持。
通过学校、家庭、社会等各方力量的保驾护航，学校的校园足球氛围日益浓厚，足球影响力日益提升。据了解，上戏附校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，定期举办足球活动月，“人人有足球，班班有球队，周周有比赛，年年有表彰”，这些活动均得到了全体教师的支持，学生之间也会自发探讨球技取长补短。
在大力普及足球运动的基础上，学校又通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、市有关比赛等形式，进一步培养和发掘高水平足球人才，学校学生间频繁的足球交流与竞赛，使得一批批足球新星脱颖而出。
段思泽是学校二年级的学生，目前司职左后卫，曾经跟随学校足球队参加了闵行区校园足球联盟联赛、“国王杯”邀请赛等比赛。每次有重大的足球比赛，他都会和爸爸妈妈一起守在电视机前等待。“我是一个地地道道的‘足球迷’，等我长大了，我要踢进世界杯！请你们为我加油！”段思泽自信满满地说出自己的足球梦想。
“学校聚焦的其实是健康、快乐的足球体育精神，希望孩子们能通过足球、通过体育、通过戏剧，成就童年的色彩、成长经历的多彩、个性发展的出彩、生命的精彩。未来，我们将继续总结、凝练、发扬优秀的足球教学经验，深入探索分析可继续提升的空间。”校长杨慧琳表示。
