“预备铃，全班寂。大方说，静心记。问到底，知所以。朋与友，互启迪。”
复旦大学五浦汇实验学校的教室里传来了朗朗的读书声，学生们口中的“三字经”，是黄玉峰校长亲自创作的《校礼三字经》，他希望五浦汇的学生能够时刻以“校礼三字经”的内容要求自己的言行。
近日，上海复旦五浦汇实验中学举办了“第三届君子养成研讨会”。复旦五浦汇实验学校的治校方略是“一本、二翼、三和、四教”，“二翼”是指人文精神和科学精神，“三和”是倡导学校、家庭、社会的和谐，“四教”则是指“诗教、礼教、科教、乐教”，而这些方略，都是为了君子养成，培养有幸福感的优秀学生。
“君子养成大会”之前已经成功召开了两届，第一届是2016年“人生教育君子养成”，第二届是2017年“人才选拔与君子养成”。
今年的研讨会分为五个主题：诗教、科教、礼教、乐教和家教。
参与“君子养成”教育的老师们，就各个主题介绍了五浦汇学校“君子养成教育”的成果。
《校礼三字经》，独具匠心的行为手册
“惯预习，常复习。爱思考，独答题。
下课后，大脑忌。安静走，靠右壁。
眼操益，要重视。做到位，不随意。
静用餐，排队齐。咀无声，嚼应细。
一粒粟，来不易。一滴水，不浪费。
有要事，得请假。爱公物，视若己。”
这是黄玉峰校长创作的《校礼三字经》，也是他描绘的“校园生态图”。在校园中学生就应该遵守这样的行为规范和处事方式（这就是“礼”）。
复旦五浦汇实验学校的副校长姜乃振老师在介绍礼教时说：“三年来，我们配合着黄校长，一步步将初衷变为现实，并有所丰富。这走过的一步步其实就是实施‘礼教’的过程。”
三年来学生创作11000多首诗作
复旦五浦汇实验学校的“君子养成教育”中的重要一环，是开展“诗教”。学校相信诗歌是能够让人产生幸福感的艺术，也是人必不可少的交流方式，它在各科教学中都发挥了不可替代的重要作用。学校希望通过各种途径的熏陶和培养，让每个学生都能够拥有书写诗词的能力。
五浦汇学校办学至今，仅仅三年的时间，学生们已经创作了一万一千多首诗歌，集结成册的诗集有十本。
五浦汇实验学校开展了名为“行走的诗教”的研学课，在学校的带领下展开的各种各样的研学旅行。现在学校已经有越州行，台湾行，江西行，行走徽杭，衢州行等六条比较成熟的路线，学校在研学旅行之前会认真规划，编写研学手册，并对老师同学进行行前培训，等到研学结束，会把同学的诗词集结成册。
今年暑假，学校组织了一次“东坡之旅”，同学们在参观游览的过程中被苏轼乐观的精神所感染，七年2班的李一诺同学就写了一首《江城子·眉州访苏》表达对苏轼的敬仰。
在庐州的研学中，同学们又切身实地的感受到了李白诗歌中的大气磅礴，七年3班汪晓鸣作了一首《庐山》，其中“庐山脚下百来户，银河炊烟恰相逢。”诗句透露出李白般的磅礴气概。
研学的带队老师刘宗三老师介绍说，开展诗教，就是为了培养所有学生的诗性、灵性、养成健康的心性和美好的人性。我们不是要学生都成为诗人，而是要让学生有诗意的生活，拥有君子般的情怀，不要所有的事情都看得那么功利。
培养科学思维，助力综合测评
复旦大学生命学院的蒯本科教授亲身参与到五浦汇实验学校的“君子养成教育”中，他发现同学们通过“君子养成”，潜移默化的增长了自己的科学素质和探究能力，这为同学未来的综合测评实力的增加提供了很好的帮助。
蒯教授介绍说，复旦大学的综合测评录取采取一对一多轮面试的形式，着力选拔具有学科特长、创新潜质、全面发展，适合复旦大学培养的优秀学生。
其中，面试采取具有复旦特色、已施行十多年的专家、考生多轮—对—面试模式。面试专家将在考虑性别、专业等因素的基础上每天随机分组，每组包含不同学科领域共5名专家；考生按高考平均成绩组间无差异原则，每10人随机分组，面试当日专家与考生各类通讯方式全部屏蔽，专家组与考生组临场由纪检监察人员抽签配对，专家与考生一对一面试，每轮面试时间1 5分钟，共计75分钟；面试结束后每位专家独立评判打分，对每位考生排序，然后合计每位考生的面试成绩。
"而所有的面试成绩，最终来自于同学平时综合素质实力的提升。所以，学校能用多种活动 潜移默化地增长孩子的科学素质和探究能力，实在令人称赞。”蒯教授表示说。
来源：周到上海 作者：朱晓芳 龚雅淳
