令狐笑
儿子刚入一年级，所在小学通知家长参加学校活动，名为“让好习惯陪伴孩子成长”的讲座。讲座名很有诱惑力。想想儿子在家那副拖沓模样，想想很多过来人给家长开出的速效救心丸等药方，就恨不得肋生双翼，去学校讨些法宝来。
讲座花了心思，除了请四年级的家长现身说法之外，还专门请了位大学教授来做些拔高。喜欢写作的教授开出了个书单，推荐文学大师的“童心之作”。书单很用心，有海明威的“男孩”系列短篇小说《印第安人营地》《等了一整天》《世界之都》，有卡尔维诺的祖先三部曲《不存在的骑士》《树上的男爵》《分成两半的子爵》，有汪曾祺的短篇小说《受戒》《故里三陈》及散文作品，有刘慈欣、柳文扬的科幻短篇……书单有些基于小学生这一年龄段的考量，海明威的没推荐《老人与海》，刘慈欣的没推荐长篇巨著《三体》，这些思考到达的领域不适合小朋友触及。而且这个讲座上开书单，也算不上离题。教授说了，读书是培养孩子好习惯的最好办法之一，听书都不能算。
这个书单，我真心觉得，对我以及在座家长直接有用，对孩子反倒意义不大。说“直接”，是因为教授也说了，家长不读书，是孩子不读书的罪恶之源。而“意义不大”，是因为不是每个孩子都能通过阅读来培养专注力、审美力的。围棋、书法被认为是能让孩子宁静致远的法宝，真有用么？还真未必。上周正好读了一篇女作家笛安的人物稿。笛安的父母亲分别是李锐、蒋韵，都是精通文字的著名作家。人物稿写道，小时候，笛安总是写不好老师布置的作文，一直记得小学三年级时班主任对她的疑问，“你怎么可能写不好呢？”所有人都认为，身为作家的女儿，她就该爱写作、会写作。可是，这真的是因人而异。长辈视为珍宝的文字之美，未必就是给孩子滋补的那味灵丹妙药。能补，是幸运；不能补，是自然。人参再好，体质不匹配，没准是毒药。
教授爱文学并视为至宝，对于儿童，他好心地把至宝奉献出来，很纯粹地认为“非读不可，连听都是错”。这在儿童文艺创作领域，代表了一种很普遍的一厢情愿、很广泛的“我是为了你好”，导向的是久无力作、乏善可陈。你看，现在的孩子唱的还是父辈、爷辈的歌谣，《爸爸去哪儿》《喜羊羊与灰太狼》都唱不过三年。新的够分量的儿童经典，可以说是没有。书当然是要读的，文字的经典魅力永在；但在多渠道表达的当下，书也是可以听的，还可以说、可以画、可以视频、可以表演、可以VR。好的出发点，如果没能与时俱进，没能从陈旧、局限、小众的舒适区跳出来，没能更用心地挑战新领域，那也拿不出好的作品，到不了美好的远方。
来源：新闻晨报 作者：令狐笑
