新闻晨报

对高一刚开始的我来说，北大是那么遥不可及的事，而这个梦想，最终成为照进现实的光亮！这其中，离不开学校老师、父母和我自己多方面合力！

从我个人来说，高中的整个学习生涯教会我的有两点：敢于做梦，尽力实现。从高一下半学期我就将北京大学作为目标，最初我只是秉持着“法乎其上，得乎其中”的心态，并不敢相信自己真的有接近北大的可能。但当一个辉煌的理想高悬在学习的道路之上，当一个看似不可能做到的事情成为你的期盼，那么学习的动力、激情和挑战欲就从中迸发。倘若在最初就设立一个简单易行的目标，或许我就不会再有不断自我突破的愿望。不过，仅仅设定一个宏大的理想仍然不能保证学习过程和结果的良好，如果没有“即使不成也要尽全力去做”的努力，就会面临理想与实际的巨大偏差。

“做点什么”是重要的，而具体如何去做？我认为有三点：

第一是正确的自我评估：高二选课时我的理化处于中上水平，我征求各方意见并综合自身情况后，选择了文科，最终等级考我成功斩获三A+的好成绩。我认为并没有什么从一开始就是“不可取”的道路，只要能做到最好，都能遇到自己的曙光，而要想充分发挥，必须有正确的自我把控。

第二是学习过程中注重效率，注重基本概念和刷题并重。测试专注时间，保持专注学习都是提升效率的方法。回归课本、题干和刷题都学习重要的组成部分，前者搭建稳定的骨架，后者保持随机应变的灵活。

第三是做到基础理论温习和刷题并驾齐驱。前者建立坚实的基底，后者保持做题的灵活度和反应力，完全跟着“套路”走和毫无章法的即兴发挥都是不可取的。只有两者并重，才能形变而神定，自如的解决各类问题。

第四是能够把自己的学习放在长时段内去评估，重视每次校内考试，但也要将它当成检验确认自己阶段性学习成果的方式，而不是决定自己最终成败的大考，稳稳的进步，用考试发现和填补漏洞，而不是机械的应付，确保自己在三年的时间里一步步做到更好。

诚然，实现“北大”的梦想，只靠我一个人是不足够的，学校老师们的指导支持和家人们的关心陪伴都是强有力的助力。老师们在我考试失利暗自神伤时鼓励我注意基础，重振信心；在我遇到瓶颈焦虑落泪时，悉心安抚，耐心帮助；一次次给我参与竞赛、展示自我的机会；在我想要放松“摆烂”时提醒我不能懈怠……没有老师们的陪伴、信任和支持，我无以取得今天的成绩。同样，我的家人也曾陪我走过情绪低谷，倾听我的烦恼困惑，支持我的各项抉择。我觉得，最终的结果是一场共同的胜利！我也终于可以骄傲地快乐地说：我没有辜负大家的信任！