非物质文化遗产是中国优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族几千年智慧的沉淀。如何以“非遗”为载体，在中小学思政课实现“爱国情怀”等核心素养的建构？金山区世外学校小学部就进行了这样的项目化学习探索，学校立足于金山非物质文化遗产的认识与传承，在思政课中引入了“何以非遗”项目化学习，引导学生认识金山非物质文化遗产，品悠久历史文化，加深文化认同与爱国情怀，并开启传承之美。
聆听讲座、走访场馆
深度体验非遗技艺
通过查阅资料、走访了解，学生们了解到金山“舌尖上的非遗”项目有：枫泾状元糕、上海黄酒、枫泾丁蹄、白龙糕、亭林月饼、江南文人行茶……这些项目为什么能被称之为金山/上海市非物质文化遗产呢？这一问题的答案指向学生对“非遗”的认识和感悟，因此也构成了本项目最终的挑战性问题。
项目开展之前，复旦大学硕士研究生、金山博物馆馆长、上海市人大代表余思彦先生，为小金灵们开展了“舌尖上的非遗”主题讲座。通过聆听专家报告，小金灵们初步了解了非物质文化遗产的定义，并在多项非遗案例中对“何以非遗”这个问题有了清晰理解，为后续体验与探索非遗搭建了专业知识体系。
三、四年级的小金灵们以探究小组为单位，分别走访了枫泾状元糕、上海黄酒、枫泾丁蹄、白龙糕、亭林月饼和江南文人行茶等研究对象的非遗场馆和非遗工作坊，聆听非遗传承人介绍制作工艺，“零距离”体验非遗项目。期间，小金灵们走进金山非物质文化保护中心，学习行茶技艺-六式十八法，即静式、起式、手式、泡式、敬式和收式，并有机会亲自演绎了这行茶技艺，体验中深刻感受到了非遗技艺所蕴含的文化智慧和历史传承；走访状元糕工作坊，聆听非遗传承人讲述“状元糕”的非遗故事，体验“先蒸后烘再烘烤”的三道程序，感悟非遗人承载执着和钻研的技艺。
制作非遗专属海报
讲述写不尽的非遗故事
每一件非遗物品都承载着金山这片热土上文化和精神的价值符号，诠释着工匠人“择一事终一生”的执着。小金灵们通过一张张海报讲述“其，何以非遗”的历史文化故事。
金山世外小学部非遗传承体验活动自启动以来，学生们以小组项目探究的模式，在学校导师引领、家长志愿者联动，以及非遗项目传承人的指导下，在深入研究金山区本土的各项非物质文化遗产的基础上，结合学生的年龄特征，开展了“探索金山舌尖上的非遗”的项目化学习实践。
10余个非遗的实践项目，得到家长的广泛好评和非遗传承人的肯定与支持。活动的开展，让学生“沉浸式”体验了中华优秀传统文化的独特魅力。活动成果的呈现，既宣传了非遗文化，提高保护非遗的意识，同时也丰富了未成年人的业余文化生活。
